1 Pesquisa

1.1 Confiabilidade das fontes

1.2 Tratamento de dados

1.3 Aplicação no contexto profissional

2 Ética- nas Relações

2.1 Respeito às individualidades pessoais

2.2 Ética nas relações interpessoais

2.3 O impacto da falta de ética ao país: pirataria, impostos

3 Modelagem de Processos Logísticos

3.1 Definição

3.2 Análise de Cenários

3.3 Principais Softwares de Modelagem

3.3.1 Características

3.3.2 Recursos

4 Qualidade nos Processos Logísticos

4.1 Ferramentas

4.1.1 Características

4.1.2 Finalidades

4.1.3 Aplicações na Logística

4.2 Indicadores

4.2.1 Definição

4.2.2 Finalidades

4.2.3 Tipos de Indicadores da Logística

4.2.4 Interpretação de Dados

4.3 Terminologias Técnicas

5 Documentação Técnica

5.1 Tipos de Documentos - características e finalidades

5.1.1 Nota Fiscal - NF-E

5.1.2 Conhecimento de Transporte Nacional e Internacional

5.1.3 Documentação de Carga Perigosa - Ficha de Emergência, SHIPPER Declaration, Envelope de Transporte

5.1.4 Romaneio de Carga - MDF-E

5.1.5 Packing-list

5.1.6 Picking-list

5.1.7 Ordem de Produção

5.1.8 Ficha Técnica do Produto

5.1.9 Requisição de Compra

5.1.10 Pedido de Compra

5.1.11 Mapa de Cotação

5.1.12 Contrato - Prestação de Serviço, de Fornecimento

5.1.13 Ficha Técnica de Máquinas e Veículos

6 Fundamentos Geográficos aplicados à Logística

6.1 Coordenadas Geográficas

6.2 Mapa Nacional

6.2.1 Regiões - características

6.2.2 Estados e Capitais

6.2.3 Multimodal

6.3 Mapa Mundial

6.3.1 Blocos Econômicos

6.3.2 Multimodal

7 Gestão da Logística

7.1 Tipos de Organizações

7.2 Gestão de Pessoas

7.3 Organograma

7.4 Níveis Hierárquicos

7.4.1 Operacional

7.4.2 Tático

7.4.3 Estratégico

7.5 Fluxograma

7.6 Atuação de Mercado

7.6.1 Comércio Exterior x Logística Internacional

7.6.2 Nacional

7.6.3 Internacional

8 Logística

8.1 Definição

8.2 História da Logística

8.2.1 Surgimento - Sociedades Antigas e Operações Militares

8.2.2 Renascimento - Pós Guerra e Logística Integrada

8.2.3 Evolução - Logística 4.0, Logística Verde

8.3 Missão da Logística

8.4 Macroprocessos - Definição

8.4.1 Suprimentos

8.4.2 Produção

8.4.3 Distribuição

8.5 Tipos de Atuação da Logística

8.5.1 Setor Primário

8.5.2 Setor Secundário

8.5.3 Setor Terciário

8.6 Cadeia de Suprimentos

8.6.1 Definição

8.6.2 Membros da Cadeia

8.6.3 Tipos de Custos logísticos - Armazenagem, Pedido, Estoque, Transporte

Seis meses como instrutor, tutor, professor e/ou consultor na área específica devidamente comprovada. Preferencialmente Planejamento das aulas com situações de aprendizagem desafiadoras; Conhecimento de formação para competência profissional.

Ensino Superior completo na área do curso ou curso Superior completo em outra área de conhecimento mais Habilitação Técnica na área do curso, ambos preferencialmente com formação Pedagógica.

1 Desenvolvimento profissional

1.1 Plano de Carreira

1.1.1 Objetivos de longo prazo

1.1.2 Objetivos de curto prazo

1.1.3 Formação continuada

2 Ética- Conduta

2.1 Código de ética profissional

2.2 Moral

2.2.1 Senso moral

2.2.2 Consciência moral

2.3 Cidadania

2.3.1 Comportamento social

2.3.2 Valores pessoais e universais

2.3.3 Direitos e deveres individuais e coletivos

3 Elementos Básicos do Desenho Técnico

3.1 Escala

3.2 Perspectiva Isométrica

3.3 Cota

3.4 Simbologia

3.5 Vista

3.6 Caligrafia

3.7 Tipos de Planta

3.7.1 Planta Baixa

3.7.2 Planta de Situação/Locação

3.7.3 Planta Baixa com Leiaute

4 Geometria

4.1 Elementos de Geometria

4.1.1 Polígonos

4.1.2 Ângulos

4.1.3 Ponto

4.1.4 Reta

4.1.5 Plano

4.1.6 Sólidos Geométricos

5 Matemática Financeira

5.1 Terminologias

5.1.1 Gastos

5.1.2 Desembolso

5.1.3 Investimento

5.1.4 Custos - Direto, Indireto, Fixo, Variável e

Capital

5.1.5 Despesa

5.1.6 Amortização

5.2 Cálculos de Juros

5.2.1 Juros Simples

5.2.2 Juros Compostos

5.2.3 Montante. 5.2.4 Taxa de Retorno de Investimento

6 Cálculos Básicos

6.1 Operações Básicas

6.1.1 Números Inteiros

6.1.2 Números Decimais

6.1.3 Números Fracionários

6.2 Regras de Três

6.3 Porcentagem

6.4 Razão e Proporção

6.5 Cálculos Estatísticos

6.6 Média Aritmética Simples

6.7 Mediana

6.8 Moda

6.9 Média Móvel

6.10 Média Móvel Ponderada

7 Instrumentos de Medição

7.1 Tipos

7.1.1 Régua graduada

7.1.2 Trena

7.1.3 Paquímetro

7.1.4 Balança

7.1.5 Termômetro

7.2 Aplicação/Utilização dos instrumentos

7.3 Sistemas de Medida

7.3.1 Sistema Métrico Decimal

7.3.2 Sistema Inglês

8 Unidades de Medida

8.1 Tipos

8.1.1 Comprimento

8.1.2 Massa

8.1.3 Capacidade

8.1.4 Temperatura

8.2 Conversão

Seis meses como instrutor, tutor, professor e/ou consultor na área específica devidamente comprovada. Preferencialmente Planejamento das aulas com situações de aprendizagem desafiadoras; Conhecimento de formação para competência profissional.

Ensino Superior completo na área do curso ou curso Superior completo em outra área de conhecimento mais Habilitação Técnica na área do curso, ambos preferencialmente com formação Pedagógica.

1 Área e Segmento Tecnológico de Interesse

alinhado ao perfil profissional

1.1 Características

1.2 Transformações históricas e recentes.

1.3 Tendências futuras

1.3.1 Aspectos técnicos e tecnológicos

1.3.2 Aspectos sociais

1.3.3 Aspectos econômicos

1.3.4 Aspectos políticos

1.3.5 Aspectos ambientais

1.4 Necessidades, gargalos, oportunidades, riscos

e desafios contemporâneos da área/segmento.

1.5 Oportunidades de inovação na área ou

segmento tecnológico

1.5.1 Pesquisas bibliográficas

1.5.2 Pesquisas de campo

1.5.3 Identificação e delimitação do tema e do problema a ser investigado.

1.5.4 Pesquisa de anterioridade

2 Metodologias e ferramentas de pesquisa bibliográficas e de campo

2.1 Para a coleta de dados e informações;

2.2 Para a sistematização de dados e informações;

2.3 Para análise de dados e informações.

3 Ferramentas de ideação para a criação,

elaboração e construção de soluções inovadoras:

3.1 Tipos de ferramentas de ideação:

3.1.1 Mapa de empatia

3.1.2 Triz de ideias

3.1.3 Crazy 8

3.1.4 Funil de ideias

3.1.5 Matriz de alinhamento

3.1.6 Como poderíamos?

3.1.7 Benchmarking

3.1.8 Brainstorming/Mural de possibilidades

3.1.9 Matriz de prioridades

3.1.10 Outras ferramentas

3.2 Características

3.3 Funções

3.4 Requisitos de aplicação

3.5 Sessões de ideação colaborativa

4 Plano de desenvolvimento do Projeto da Solução Inovadora

4.1 Previsão e delimitação de resultados parciais

esperados

4.2 Definição de resultado final do projeto

4.3 Características, funções e necessidades para o desenvolvimento do projeto (produto, serviço ou resultado esperado).

4.4 Plano inicial de gerenciamento do projeto

4.4.1 Necessidades dos interessados (stakeholders)

4.4.2 Cronograma

4.4.3 Escopo do projeto

4.4.4 Restrições

4.4.5 Aquisições

4.4.6 Recursos envolvidos

4.4.7 Plano de risco e perdas do projeto

5 Ferramentas para a estruturação e

sistematização de informações do projeto:

5.1 Metodologias para a elaboração do projeto;

5.2 Tipos de ferramentas:

5.2.1 Formulários

5.2.2 Ferramentas de apresentação

5.2.3 Planilhas de acompanhamento

5.2.4 Painéis

5.2.5 Ferramentas físicas e digitais de gestão

5.3 Documentação para o início do

desenvolvimento do projeto.

6 Requisitos da exequibilidade do projeto

6.1 Normas técnicas aplicáveis ao projeto;

6.2 Resoluções

6.3 Regulamentações

6.3.1 Quanto à viabilidade

6.3.2 Quanto às restrições

6.3.3 Quanto às condições técnicas, financeiras,

ambientais e de segurança.

6.4 Documentação para o desenvolvimento do projeto:

6.4.1 Resumos executivos

6.4.2 Relatórios

7 Identificação de problemas e necessidades no trabalho. 

Seis meses como instrutor, tutor, professor e/ou consultor na área específica devidamente comprovada. Preferencialmente Planejamento das aulas com situações de aprendizagem desafiadoras; Conhecimento de formação para competência profissional.

Ensino Superior completo na área do curso ou curso Superior completo em outra área de conhecimento mais Habilitação Técnica na área do curso, ambos preferencialmente com formação Pedagógica.

1 Planejamento da Produção

1.1 Definição

1.2 Níveis

1.2.1 Estratégico

1.2.2 Tático

1.2.3 Operacional

1.3 Instrumentos

1.4 Etapas do Planejamento

1.5 Indicadores de performance

1.5.1 Metas produtivas

1.5.2 Eficiência

1.5.3 Utilização

1.5.4 Produtividade

1.5.5 Homem x Hora

1.5.6 Tempo Médio de Reparo - MTTR

1.5.7 Tempo Médio entre FalhasMTBF

1.5.8 Eficiência Global de Equipamentos - OEE

1.5.9 Custo de Produção

1.5.10 Giro de Estoque

2 Softwares de Gestão da Produção

2.1 Planilhas

2.2 MRP I

2.3 MRP II

2.4 ERP

2.5 MES

2.6 Software para Modelagem de Cenários

3 Fluxo dos Processos Produtivos

3.1 Processo Produtivo

3.1.1 Classificação

3.1.2 Características

3.2 Layout

3.2.1 Posicional

3.2.2 Linear

3.2.3 Funcional

3.2.4 Celular

3.3 Roteiro de Produção

3.3.1 Fluxo de Processo

3.4 Mapeamento e Modelagem do Processo

3.5 Árvore de Produto

3.6 Rede PERT/CPM

4 Capacidade Produtiva

4.1 Definição

4.2 Recursos de Transformação

4.3 Recursos a serem

Transformados

4.4 Gargalos

4.5 Cálculo de Capacidade

Produtiva

4.5.1 Tempo Ciclo

4.5.2 Takt Time

4.5.3 Lead Time

5 Previsão de demanda

5.1 Tipos de demanda

5.1.1 Sazonal

5.1.2 Ciclica

5.1.3 Declinio 

5.1.4 Qualitativa

5.1.5 Quantitativa

5.2 Métodos de previsão de

demanda

5.2.1 Média aritimética

5.2.2 Média móvel simples

5.2.3 Média móvel ponderada

6 Plano Mestre de Produção

6.1 Definição

6.2 Etapas

6.2.1 Previsão da Demanda

6.2.2 Planejamento da

Capacidade de Produção

6.2.3 Planejamento de Materiais

6.2.4 Planejamento da Produção

7 Sequenciamento da Produção

7.1 Definição

7.2 Tipos

7.3 Cronoanálise de produção

7.3.1 Definição

7.3.2 Objetivos

7.3.3 Cronometragem

7.3.4 Definição de Tempo

Cronometrado

7.3.5 Definição de Tempo normal

-Fator Rítimo

7.3.6 Definição de Tempo

Padrão - Tipos de Tolerância

7.4 Balanceamento da Produção

7.4.1 Definição

7.4.2 Técnicas de

Balanceamento

8 Movimentação de Materiais

8.1 Abastecimento de Linha

8.1.1 Definição

8.1.2 Programação do

abastecimento

8.2 Embalagens

8.2.1 Tipos

8.2.2 Características

8.2.3 Simbologias

8.3 Fluxo de Movimentação Interna

9 Boas Práticas de Produção

9.1 Definição

9.2 Tipos e Aplicação

9.2.1 Lean Manufacturing

9.2.2 JIT - Justin In Time

9.2.3 OPT - Tecnologia de Otimização da Produção

9.2.4 PML - Tecnologia de Produção Mais Limpa

9.3 Desperdícios

9.3.1 Definição

9.3.2 Os desperdícios do Lean

9.3.3 Restrições

9.3.4 Gargalos

9.3.5 Ociosidades

9.3.6 Desbalanceamento das

operações dos postos de

trabalho

9.3.7 Perdas

9.3.8 Retrabalho

10 Saúde, segurança e sustentabilidade

na produção

10.1 Legislação e Normas

Regulamentadoras

10.1.1 NR 9

10.1.2 NR16

10.1.3 NR 17

10.1.4 NR 25

10.1.5 ISO 14000

10.2 Legislação trabalhista

10.2.1 Jornada de trabalho

10.2.2 Hora extra

10.2.3 Adicional noturno

10.2.4 Adicional de

periculosidade

10.2.5 Adicional de insalubridade

11 Logística verde

11.1 Resíduos

11.1.1 Identificação

11.1.2 Segregação

11.1.3 Destinação

12 Iniciativa

12.1 Definição

12.2 Importância, valor

12.3 Formas de demonstrar iniciativa

12.4 Consequências favoráveis e desfavoráveis

Seis meses como instrutor, tutor, professor e/ou consultor na área específica devidamente comprovada. Preferencialmente Planejamento das aulas com situações de aprendizagem desafiadoras; Conhecimento de formação para competência profissional.

Ensino Superior completo na área do curso ou curso Superior completo em outra área de conhecimento mais Habilitação Técnica na área do curso, ambos preferencialmente com formação Pedagógica.

1 Processo de Armazenagem

1.1 Definição

1.2 Etapas

1.3 Fluxo

2 Etapas do recebimento

2.1 Fluxo do processo de

recebimento e armazenagem

2.2 Fluxo do processo de

recebimento para o cross docking

2.2.1 Puro

2.2.2 Futuro

2.3 Fluxo do processo de Order Fullfiment

3 Inspeção de Recebimento

3.1 Técnicas de Conferência Física

3.1.1 Qualitativa

3.1.2 Quantitativa

3.1.3 Amostragem

3.1.4 Conferência 100%

3.1.5 Qualidade assegurada

3.2 Tolerâncias

3.3 Conferência documental

3.3.1 Nota fiscal

3.3.2 Pedido de compra

4 Armazenagem por categoria de

materiais

4.1 Sistema de Localização

4.1.1 Numérico

4.1.2 Alfanumérico

4.1.3 Código de barras

4.2 Locais de Endereçamento

4.2.1 Pátio

4.2.2 Depósito

4.2.3 Ruas

4.2.4 Área

4.2.5 Corredor

4.2.6 Módulo

4.2.7 Nível

4.2.8 Vão

4.3 Segregação

4.4 Armazenagem Especial

4.5 Principais Sistemas de

armazenagem

4.5.1 Blocado

4.5.2 Drive in

4.5.3 Drive Trought

4.5.4 Porta palete -

Convencional, Dinâmico, Push Back

4.5.5 Cantilever

4.5.6 Automatizado

4.5.7 Estantes - Flow Rack, Carrossel, industriais

4.5.8 Racks

4.6 Embalagem

4.6.1 Tipos

4.6.2 Funções

4.6.3 Classificação

5 Arranjo físico

5.1 Estratégias para definição

5.1.1 Estocagem livre

5.1.2 Estocagem fixa

5.1.3 Giro de estoque

5.1.4 Categoria do produto

5.1.5 Demanda

5.1.6 Volume e peso

5.1.7 Planta baixa

5.1.8 NR 11

6 Controle do Fluxo de

Movimentação

6.1 Requisições Internas

6.1.1 Planejamento da

distribuição interna

6.2 Requisições Externas

6.3 Registros de Movimentações

6.4 Inventário

6.4.1 Tipos de inventário

6.4.2 Planejamento de

inventário

6.5 Classificação ABC

6.6 Ressuprimento Automático

7 Tecnologias aplicadas à

armazenagem

7.1 Características e Aplicação

7.1.1 Planilha eletrônica

7.1.2 Leitor de código de

barras

7.1.3 Rádio frequência- RFID

7.1.4 WMS

7.1.5 YMS

7.1.6 ERP

8 Equipamentos de movimentação - Tipos, características e aplicação

8.1 Empilhadeiras

8.1.1 Combustão

8.1.2 Elétrica

8.2 Paleteiras

8.3 Carrinho Hidráulico

8.4 Transportador contínuo

8.4.1 Rodízio

8.4.2 Rolete

8.4.3 Correia

8.4.4 Corrente

8.5 Ponte rolante

8.6 Talha

8.6.1 Manual

8.6.2 Elétrica

8.7 Carrinhos industriais

8.8 Guindastes

8.9 Caminhão Munck

8.10 Grua ,

8.11 Transelevadores

9 Indicadores de Performance para Armazenagem

9.1 Definição e aplicação

9.1.1 Acuracidade

9.1.2 Inacuracidade

9.1.3 Tempo de doca ao estoque

9.1.4 Lead time

9.1.5 Capacidade de Armazenagem

10 Segurança no recebimento

10.1 NR 11

10.2 NR 12

10.3 NR 16

10.4 NR 17

10.5 EPI e EPC

11 Logística Verde

11.1 Destinação final de resíduos

12 Resolução de Problemas

12.1 Identificação do problema

12.2 Proposição de hipóteses

12.3 Testagem de Hipóteses

12.4 Validação de Resultados 

Seis meses como instrutor, tutor, professor e/ou consultor na área específica devidamente comprovada. Preferencialmente Planejamento das aulas com situações de aprendizagem desafiadoras; Conhecimento de formação para competência profissional.

Ensino Superior completo na área do curso ou curso Superior completo em outra área de conhecimento mais Habilitação Técnica na área do curso, ambos preferencialmente com formação Pedagógica.

1 Processo de Suprimento

1.1 Definição

1.2 Etapas

1.3 Fluxo

2 Cadeia de Suprimentos

2.1 Nacional

2.2 Internacional

3 Recursos Empresariais

3.1 Definição

3.2 Tipos

3.2.1 Materiais

3.2.2 Patrimoniais

3.2.3 Capital Humanos

3.2.4 Tecnológicos

4 Gestão de Estoque

4.1 Definição

4.2 Função

4.3 Descrição Técnica dos tipos

de materiais

4.4 Principais Tipos

4.4.1 Matéria Prima

4.4.2 Produto em

Processamento

4.4.3 Produto Semi Acabado

4.4.4 Produto Acabado

4.4.5 Embalagem

4.4.6 Em Trânsito

4.4.7 Consignação

4.4.8 Contingência

4.4.9 Antecipação

4.5 Níveis de Estoque

4.5.1 Mínimo

4.5.2 Máximo

4.5.3 De Segurança

4.6 Giro de Estoque

4.6.1 Definição

4.6.2 Cálculos

4.7 Classificação de Estoque

4.7.1 ABC

4.7.2 XYZ

5 Planejamento de Suprimentos

5.1 Política de Estoque da Empresa

5.2 Previsão de demanda

5.3 Métodos para previsão de demanda

5.3.1 Média Aritmética

5.3.2 Média Móvel Simples

5.3.3 Média Móvel Ponderada

5.4 Principais Tipos de Demanda

5.4.1 Sazonal

5.4.2 Cíclica

5.4.3 Declínio

5.4.4 Irregular

6 Processo de compra

6.1 Definição

6.2 Fluxo Operacional

6.3 Informações de Mercado

6.3.1 Fontes de Pesquisa

6.3.2 Custos

6.3.3 Localização de fornecedores

6.3.4 Tendências

6.3.5 Variação

6.3.6 Cambial

6.3.7 Legislação relacionada

6.3.8 Benchmarking

6.4 Definição da modalidade de compras

6.5 Consolidação da Demanda

de Compras

6.6 Seleção dos Fornecedores para Cotação

6.7 Cotação de Preços

6.8 Negociação com

Fornecedores

6.8.1 Ética no processo de compras

6.9 Concretização da Compra

6.10 Follow Up de compras

7 Indicadores de Performance

7.1 Definição

7.2 Aplicação

7.3 Principais Tipos de

Indicadores

7.3.1 Acuracidade

7.3.2 Inacuracidade

7.3.3 Lead Time

7.3.4 Avaliação de

Fornecedores

7.3.5 Devolução

7.3.6 Nível de Serviço

7.3.7 Tempo de Doca

8 Classificação de materiais por categoria

8.1 Perigosos

8.1.1 Inflamáveis

8.1.2 Explosivos

8.2 Corrosivos

8.2.1 Tóxicos

8.2.2 Biológicos

8.3 Frigorificada

8.3.1 Resfriada

8.3.2 Congelada

8.4 Seca

8.5 A Granel

8.5.1 Sólido

8.5.2 Líquido

8.5.3 Gasoso

8.6 Viva

8.7 Frágil

8.8 De Valor

8.9 Indivisível

8.10 Perecível

9 Sistemas de informação aplicados

a Suprimentos

9.1 MRP

9.2 ERP

9.3 WMS

9.4 EDI

9.5 E-COMMERCE

9.6 E-PROCUREMENT

9.7 Planilhas Eletrônicas

9.8 Compras 4.0

9.8.1 IA

9.8.2 IOT

9.8.3 BOT

9.8.4 Blockchain

10 Legislação relativa ao processo

de suprimentos

10.1 Nacional

10.2 Internacional

11 Saúde, segurança e

sustentabilidade nos processos de

Suprimento

11.1 Ergonomia

11.2 Acidentes de trabalho

11.3 Logística Verde

11.3.1 Destinação final de resíduos

12 Resolução de Problemas

12.1 Análises

12.2 Análise Crítica

12.3 Análise de Cenários

Seis meses como instrutor, tutor, professor e/ou consultor na área específica devidamente comprovada. Preferencialmente Planejamento das aulas com situações de aprendizagem desafiadoras; Conhecimento de formação para competência profissional.

Ensino Superior completo na área do curso ou curso Superior completo em outra área de conhecimento mais Habilitação Técnica na área do curso, ambos preferencialmente com formação Pedagógica.

1 Protótipos para projetos de inovação

1.1 Bases conceituais

1.1.1 Projetos educacionais

1.1.2 Projetos industriais

1.2 Tipos de protótipos:

1.2.1 Protótipo ou modelagem virtual

1.2.2 Protótipo sujo

1.2.3 Protótipo funcional

1.2.4 MVP (Mínimo Produto Viável)

1.3 Testes de funcionalidades:

1.3.1 Métodos e Técnicas

1.3.2 Ferramentas

1.4 Provas de conceito

1.4.1 Métodos e Técnicas

1.4.2 Ferramentas

1.4.3 Reavaliação da viabilidade do protótipo.

1.5 Documentação da prototipagem

1.5.1 Organização e sistematização de dados dos processos de prototipagem.

2 Postura investigativa

2.1 Análise Crítica

2.2 Análise de Cenários

2.3 Identificação do problema

Seis meses como instrutor, tutor, professor e/ou consultor na área específica devidamente comprovada. Preferencialmente Planejamento das aulas com situações de aprendizagem desafiadoras; Conhecimento de formação para competência profissional.

Ensino Superior completo na área do curso ou curso Superior completo em outra área de conhecimento mais Habilitação Técnica na área do curso, ambos preferencialmente com formação Pedagógica.

1 Recursos demandados pelo projeto

1.1 Previsão de soluções tecnológicas

1.1.1 Relação custo x benefício

1.2 Necessidades de recursos materiais

1.3 Necessidades de recursos estruturais

1.4 Necessidades de recursos humanos

1.5 Necessidades de recursos financeiros

2 Estudos de viabilidade Técnica e Financeira

2.1 Ferramentas e Tecnologias aplicadas à captura,

estruturação e à sistematização de dados para

estudos de Viabilidade Técnica e Financeira;

2.1.1 Sites de busca;

2.1.2 Planilhas eletrônicas.

2.2 Sistematização de dados e informações técnicas,

econômicas e financeiras.

2.3 Documentação técnica de estudos de viabilidade

técnica e financeira.

2.3.1 Órgãos de fomento e financiamento;

2.3.2 Parcerias.

2.4 Necessidades de investimentos

2.5 Critérios para a tomada de decisão

3 Proposta de valor e modelo de negócios

3.1 Bases conceituais

3.2 Descrição dos pilares da proposta de valor e modelo de negócios.

3.2.1 Considerando concorrentes

3.2.2 Considerando benefícios do produto/serviço

3.3 Considerando a linguagem para a comunicação do projeto (marketing)

3.3.1 Clareza

3.3.2 Linguagem

3.3.3 Transparência

3.3.4 Ética

3.3.5 Legalidade

3.4 Referenciais e aspectos indispensáveis à construção de propostas de valor e do modelo de negócios

3.5 Metodologias e ferramentas aplicadas à construção de propostas de valor e modelo de negócios: tipos, características e aplicação na construção de proposta de valor.

3.5.1 Ferramentas do Design Thinkng e Métodos

Ágeis: Project Model Canvas; Buisness Model

Canvas, Canvas da Proposta de Valor;

3.6 Documentos da proposta de valor e modelo de negócios

3.6.1 Resumos executivos

3.6.2 Relatórios

3.6.3 Apresentações

3.6.4 Vídeos

3.7 Simulação e representação gráfica da construção de proposta de valor e modelo de negócios.

4 Resolução de problemas

4.1 Acolhimento de indicações e sugestões

4.2 Proposição de hipóteses

4.3 Testagem de hipóteses

4.4 Validação de resultados

Seis meses como instrutor, tutor, professor e/ou consultor na área específica devidamente comprovada. Preferencialmente Planejamento das aulas com situações de aprendizagem desafiadoras; Conhecimento de formação para competência profissional.

Ensino Superior completo na área do curso ou curso Superior completo em outra área de conhecimento mais Habilitação Técnica na área do curso, ambos preferencialmente com formação Pedagógica.

1 Metodologia de Gerenciamento de Projetos

1.1 PMI - PMBOK

1.1.1 Gestão da Integração

1.1.2 Gestão do Escopo - EAP, Restrições e Premissas

1.1.3 Gestão do Tempo - Cronograma

1.1.4 Gestão dos Recursos

1.1.5 Gestão da Qualidade

1.1.6 Gestão de Riscos

1.1.7 Gestão da Comunicação

1.1.8 Gestão de Aquisições

1.1.9 Partes Interessadas

1.1.10 Gestão de Custos

1.2 Metodologias Ágeis

2 Metodologias de Pesquisas

2.1 Definição

2.2 Tipos de Pesquisa

2.3 Benchmarking

2.4 Inovação Tecnológica

3 Gestão da Mudança

3.1 Definição

3.2 Estratégias

3.3 Tipos

3.3.1 Incremental

3.3.2 Transformacional

3.3.3 Planejada

3.3.4 Improvisada

3.3.5 Emergencial

3.3.6 Radical

3.4 Resistência à Mudança

4 Ferramentas de Apresentação de Projeto

4.1 CANVAS

4.2 PITCH

4.3 Prototipagem

4.4 Simulação Computacional

4.5 Plano de Projeto

5 Desenvolvimento de equipes de trabalho

5.1 Motivação de pessoas

5.2 Avaliação de desempenho

5.3 Processos de comunicação

6 Desenvolvimento de equipes de trabalho

6.1 Motivação de pessoas

6.2 Avaliação de desempenho

6.3 Processos de comunicação

7 Software de Gestão de Projetos 

Seis meses como instrutor, tutor, professor e/ou consultor na área específica devidamente comprovada. Preferencialmente Planejamento das aulas com situações de aprendizagem desafiadoras; Conhecimento de formação para competência profissional.

Ensino Superior completo na área do curso ou curso Superior completo em outra área de conhecimento mais Habilitação Técnica na área do curso, ambos preferencialmente com formação Pedagógica.

1 Distribuição e Transporte

1.1 Definição

1.2 Fluxo de Distribuição

1.3 Canais de Distribuição

1.3.1 Direto

1.3.2 Indireto

1.3.3 Misto

1.4 Operadores Logísticos

1.5 Níveis de Terceirização

2 Modais de Transporte

2.1 Definição e tipos

2.1.1 Terrestre: Rodoviário

Ferroviário Dutoviário

2.1.2 Aéreo

2.1.3 Aquaviário: Fluvial Lacustre

Marítimo - longo curso e

cabotagem

2.1.4 Infoviário

2.2 Tipos de veículos dos modais

2.2.1 Características

2.2.2 Capacidades- Cubagem

2.3 Equipamentos e Acessórios

2.3.1 Características

2.3.2 Capacidades- Cubagem

2.4 Conhecimentos de embarque

3 Ciclo de Pedido

3.1 Definição e etapas

3.2 Entrada

3.3 Liberação

3.4 Programação

3.5 Preparação Entrega

3.6 Controle da Entrega

3.6.1 Monitoramento

3.6.2 Cobrança

3.6.3 Devolução

3.6.4 Logística reversa

4 Programação da Distribuição

4.1 Janelas de Agendamento

4.2 Sequenciamento

4.2.1 Consolidação dos Pedidos

4.2.2 Picking list

4.2.3 Romaneio

4.3 Roteirização

4.3.1 Definição

4.3.2 Benefícios da roteirização

4.3.3 Manual

4.3.4 Informatizada

4.3.5 Automática

4.3.6 Zoneamento

5 Processos de Expedição

5.1 Definição

5.2 Movimentação de Materiais

5.3 Etapas da expedição

5.3.1 Fluxo do processo de

expedição

5.3.2 Fluxo do processo de cross

docking- Puro e Futuro

5.3.3 Fluxo do processo de Order

Fulfiment

6 Expedição de Carga

6.1 Preparação de pedidos

6.1.1 Separação

6.2 Consolidação de carga

6.2.1 Definição

6.2.2 Unitização

6.2.3 Amarração

6.2.4 Identificação da carga

6.3 Preparação de cargas

6.3.1 Composição de carga

6.3.2 Packing list

6.3.3 Documentação fiscal

6.4 Técnicas de conferência

6.4.1 Documental

6.4.2 Física

6.4.3 Registro de conformidades

6.5 Célula de Expedição

6.5.1 Arranjo físico da célula de expedição

6.5.2 Localização sistêmica e física

7 Transporte internacional

7.1 Importação e Exportação

7.1.1 Definição

7.1.2 Fluxo do transporte internacional

7.1.3 Incoterms

7.1.4 Seguros

7.1.5 Frete

7.1.6 Taxas e Tributos

7.1.7 Câmbio

7.1.8 SH\NCM

7.1.9 SISCOMEX

7.1.10 Agente de Cargas - Atribuições

7.2 Blocos econômicos

7.3 Órgãos Anuentes

7.3.1 MAPA

7.3.2 ANEEL

7.3.3 ANCINE

7.3.4 ANP

7.3.5 ANVISA

7.3.6 CNEN

7.3.7 DECEX

7.3.8 DFCP

7.3.9 DNPM

7.3.10 DPF

7.3.11 IBAMA

7.3.12 MCTIC

7.3.13 SUFRAMA

7.3.14 MD

8 Indicadores de desempenho

8.1 Distribuição

8.1.1 Lead time do pedido

8.1.2 Tempo em trânsito

8.1.3 TMA

8.1.4 OTIF

8.1.5 Fullfilment

8.1.6 Folow up de

acompanhamento do pedido

8.1.7 Nível de serviço

8.2 Transporte

8.2.1 Custos de transporte

8.2.2 Disponibilidade

9 Controle de frota

9.1 Dimensionamento de frota

9.2 Plano de manutenção

9.3 Terceirização

9.4 Documentação

9.4.1 Licenciamento

9.4.2 Registros

9.4.3 Certificados

9.5 Cálculos de Custo

9.5.1 Amortização

9.5.2 Depreciação

9.5.3 Mão de Obra

9.5.4 Manutenção

9.5.5 Seguro

9.5.6 Equipamentos e Acessórios

10 Sistemas informatizados

10.1 TMS

10.2 Roteirizador

10.3 GPS

10.4 Telemetria

10.5 Simulador de Cubagem

10.6 WMS

11 Logística verde

11.1 Logística Reversa

11.1.1 Embalagens retornáveis

11.1.2 Descarte e destinação de

embalagens

11.1.3 Simbologias

11.1.4 Retorno de pedidos

11.1.5 Resíduos de pós venda e

pós consumo

12 Legislação e Segurança

12.1 Legislação de Transporte

12.1.1 Órgãos de Fiscalização

12.1.2 Agência Reguladora

12.2 NR-11

12.3 NR-12

12.4 NR-16

12.5 NR-23

12.6 NR-26

12.7 NR-29

12.8 FISPQ

13 Equipes de trabalho - comportamento

13.1 O homem como ser social

13.2 O papel das normas de

convivência em grupos sociais

13.3 A influência do ambiente de

trabalho no comportamento

13.4 Fatores de satisfação no trabalho

Seis meses como instrutor, tutor, professor e/ou consultor na área específica devidamente comprovada. Preferencialmente Planejamento das aulas com situações de aprendizagem desafiadoras; Conhecimento de formação para competência profissional.

Ensino Superior completo na área do curso ou curso Superior completo em outra área de conhecimento mais Habilitação Técnica na área do curso, ambos preferencialmente com formação Pedagógica.

1 Estratégias de gestão para negócio inovador

1.1 Análise de contexto do negócio – estudos

quantitativos e qualitativos

1.1.1 Abrangência

1.1.2 Complexidade

1.1.3 Possibilidades

1.1.4 Restrições

1.1.5 Riscos da implementação do negócio

1.2 Necessidades de recursos humanos,

tecnológicos, financeiros e de infraestrutura;

1.3 Definição de cronogramas

1.3.1 Etapas para a implementação do projeto

1.3.2 Dimensionamento do tempo

1.3.3 Dimensionamento da distribuição financeira

1.3.4 Definição de entregas.

1.4 Metodologias para a diminuição/eliminação de desperdícios

1.5 Fluxo operacional de execução do projeto;

1.6 Monitoramento e controle de indicadores:

1.6.1 Do planejamento;

1.6.2 Da produção;

1.6.3 Da comercialização.

1.6.4 Ferramentas de gestão de negócios.

2 Entrega Final

2.1 Detalhamento da solução

2.2 Modelo de negócio

2.3 Protótipo

2.4 Plano de Marketing

2.5 Estratégias de Gestão

2.6 Vídeo Pitch

3 Estratégias de venda de produtos e/ou serviços:

3.1 Mapeamento do público-alvo:

3.1.1 Considerando as características e aplicação do

produto/serviço;

3.1.2 Considerando o perfil e as características de comportamento do público-alvo: percepções, hábitos de consumo, valores, tendências e necessidades.

3.2 Estratégias de vendas:

3.2.1 Ferramentas para a estruturação e a sistematização estratégias de vendas;

3.2.2 Estruturação e sistematização da estratégia de vendas.

3.3 Ações de marketing para projetos de inovação:

3.3.1 Estratégias de Comunicação e Divulgação

3.3.2 Elaboração de ações e estratégias de Divulgação

4 Autoempreendedorismo

4.1 Características empreendedoras

4.2 Atitudes empreendedoras

4.3 Processo empreendedor

4.3.1 Persistência

4.3.2 Comprometimento

4.4 Persuasão e rede de contatos

4.5 Independência e autoconfiança

4.6 Cooperação como ferramenta de desenvolvimento

4.7 Fatores do sucesso,

4.7.1 Características do empreendedor

4.7.2 Comportamento do empreendedor

5 Perfil do empreendedor

6 Autorresponsabilidade e empreendedorismo

7 Valores do empreendedor

8 Intraempreendedorismo

Seis meses como instrutor, tutor, professor e/ou consultor na área específica devidamente comprovada. Preferencialmente Planejamento das aulas com situações de aprendizagem desafiadoras; Conhecimento de formação para competência profissional.

Ensino Superior completo na área do curso ou curso Superior completo em outra área de conhecimento mais Habilitação Técnica na área do curso, ambos preferencialmente com formação Pedagógica.

1 Relacionamentos em Equipes de Trabalho

1.1 Trabalho em equipe

1.2 Trabalho em grupo

1.3 O relacionamento com os colegas de equipe

1.4 Responsabilidades individuais e coletivas

2 Indicadores de Sustentabilidade

2.1 Emissões Atmosféricas

2.2 Resíduos

2.2.1 Geração

2.2.2 Destinação

2.2.3 Reciclagem

2.2.4 Reaproveitamento Desenvolver ações sustentáveis nos processos e cadeia logística .

2 Seguindo legislação, normas técnicas, de qualidade, de saúde e segurança do trabalho e de meio ambiente 

2.2.5 Reutilização

2.3 Consumo de Energia

2.4 Quilômetros Rodado

2.5 Consumo de Combustível

3 Logística Verde

3.1 Operações Logísticas

Potencialmente Contaminadoras

3.1.1 Diminuição de Rotas

3.1.2 Manutenção de Rotas

3.1.3 Gestão de Embalagens

3.1.4 Gestão de Equipamentos e Acessórios

3.1.5 Green Supply Chain

3.2 Logística Reversa

3.2.1 Planejamento da Cadeia Logística Reversa

3.2.2 Logística Colaborativa entre os Parceiros

3.2.3 Blockchain na Logística Reversa

3.3 Logística Reversa Nacional e Internacional

3.3.1 Desafios da Implantação

3.3.2 Tendências

3.3.3 Boas Práticas

3.3.4 Impactos por Modal de Transporte

3.3.5 Resíduos

3.3.6 Embalagens

4 Legislação

4.1 NBR 10004

4.2 NR25

4.3 NR09

4.4 NBR14001

4.5 NBR28004

4.6 NBR28001

4.7 NBR45000

4.8 Política Nacional de Resíduos Sólidos

5 Produção Mais Limpa

5.1 Definição

5.2 Resíduos - Tipos

5.2.1 Emissões Atmosféricas

5.2.2 Efluentes

5.2.3 Resíduos Sólidos

5.3 Princípios Básicos da Produção Mais Limpa

5.3.1 Não Gerar Resíduos

5.3.2 Minimizar Resíduos

5.3.3 Reciclar Resíduos

5.4 Destinação de Resíduos

5.4.1 Nível 1

5.4.2 Nível 2

5.4.3 Nível 3

6 Sustentabilidade na Cadeia de Suprimentos

6.1 Definição

6.2 Abrangência

6.3 Pilares

6.3.1 Econômico

6.3.2 Financeiro

6.3.3 Social

6.4 Objetivo

7 Educação Ambiental para Cadeia de Suprimentos

7.1 Recursos Naturais

7.2 Uso de Energias Renováveis na Cadeia Logística

7.3 Carbono Zero

7.4 Impactos Ambientais

7.5 Relação Meio Ambiente e Qualidade de Vida

Seis meses como instrutor, tutor, professor e/ou consultor na área específica devidamente comprovada. Preferencialmente Planejamento das aulas com situações de aprendizagem desafiadoras; Conhecimento de formação para competência profissional.

Ensino Superior completo na área do curso ou curso Superior completo em outra área de conhecimento mais Habilitação Técnica na área do curso, ambos preferencialmente com formação Pedagógica.

1 Equipes de Trabalho

1.1 Cooperação

1.2 Divisão de papéis e responsabilidades

1.3 Compromisso com objetivos e metas

1.4 Relações com o líder

2 Planejamento da integração

2.1 Escopo da integração

2.2 Análise dos impactos da integração ao meio ambiente

2.2.1 Destinação de resíduos

2.2.2 Logística reversa 

2.3 Análise dos impactos da integração a segurança dos processos logísticos

2.3.1 Identificação dos riscos

2.3.2 Estudo de contingência e impactos dos riscos

2.3.3 Plano de prevenção e ou mitigação dos riscos

2.4 Plano operacional por processo

2.5 Plano de comunicação entre cadeia e processos logísticos

2.6 Plano operacional integrado

2.7 Metas de integração

2.8 Modelagem de processos integrados

2.8.1 Fluxo dos processos

2.8.2 Input e outputs

2.8.3 Identificação dos gargalos

2.8.4 Simulação computacional

3 Integração digital dos processos logísticos

3.1 Integração digital dos processos

3.2 SeOP

3.3 Integração de softwares de gestão logística

3.3.1 Internos

3.3.2 Entre fornecedores e parceiros

3.3.3 Licenças de softwares compartilhadas

4 Performance da integração dos processos e operações Logísticas

4.1 Definição

4.2 Métodos de avaliação

4.3 Principais indicadores 

4.3.1 por processo

4.3.2 por operação

4.3.3 da integração

4.3.4 OLE - Overall Logistics Efficiency

5 Oportunidades e técnicas de integração

5.1 Logística Abastecimento eficaz

5.1.1 Suprimento inteligente

5.1.2 Gatilhos de suprimento

5.1.3 Armazenagem descentralizada

5.1.4 Adequação do Arranjo físico

5.2 Produção enxuta

5.2.1 Padronização dos processos e produtos

5.2.2 Produção por demanda

5.3 Análise e escolha de modais e meios de transporte de acordo com a infraestrutura logística

5.3.1 Negociação de fretes de acordo com as características do mercado

5.3.2 Identificação de riscos e desafios no transporte de cargas em áreas urbanas

5.3.3 Avaliação dos impactos ambientais do transporte

5.3.4 Mobilidade sustentável

5.3.5 Logística compartilhada

5.3.6 Economia Colaborativa

5.4 Manutenção das operações

5.4.1 Planejamento

5.4.2 Monitoramento

5.4.3 Ações preventivas e corretivas

5.4.4 Oportunidades de melhoria

5.4.5 Atendimento de itens normativos

5.4.6 Intra elasticidade

5.5 Prospecção e contratação de fornecedores e parceiros

5.5.1 Contratos de parceria

5.5.2 Contratos de fornecimento

5.5.3 Registro de preços

5.5.4 Metas compartilhadas

6 Logística integrada

6.1 Definição

6.2 Finalidade

6.3 Integração dos fluxos entre processos

6.4 Vantagens e desvantagens

7 Cadeia de Suprimentos e os processos logísticos

7.1 Fluxo da cadeia de suprimentos 

7.2 Legislação relacionada a cadeia de suprimentos

7.3 Principais processos logísticos

7.4 Operações por processo

7.5 Fluxos entre processos e operações

7.6 Padrões de performance

7.7 Consumer Centric Supply

7.8 Chain Framework

7.9 Omnichannel

Seis meses como instrutor, tutor, professor e/ou consultor na área específica devidamente comprovada. Preferencialmente Planejamento das aulas com situações de aprendizagem desafiadoras; Conhecimento de formação para competência profissional.

Ensino Superior completo na área do curso ou curso Superior completo em outra área de conhecimento mais Habilitação Técnica na área do curso, ambos preferencialmente com formação Pedagógica.

1 Comunicação em equipes de trabalho

1.1 Dinâmica do trabalho em equipe

1.2 Busca de consenso

1.3 Gestão de Conflitos

2 Segurança da Informação

2.1 Definição dos pilares da Segurança da

Informação

2.2 Reconhecer Leis vigentes a segurança da informação

2.3 Tipos de golpes na internet

2.4 Contas e Senhas

2.5 Navegação segura na internet

2.6 Backup

2.7 Códigos maliciosos (Malware)

3 Internet (World Wide Web)

3.1 Políticas de uso

3.2 Navegadores

3.3 Sites de busca

3.4 Download e gravação de arquivos

3.5 Correio eletrônico

3.6 Direitos autorais (citação de fontes de consulta)

3.7 Armazenamento e compartilhamento em nuvem

4 Software de escritório

4.1 Editor de Textos

4.1.1 Tipos

4.1.2 Formatação

4.1.3 Configuração de páginas

4.1.4 Importação de figuras e objetos

4.1.5 Inserção de tabelas e gráficos

4.1.6 Arquivamentos

4.1.7 Controles de exibição

4.1.8 Correção ortográfica e dicionário

4.1.9 Recuos, tabulação, parágrafos, espaçamentos e margens

4.1.10 Marcadores e numeradores

4.1.11 Bordas e sombreamento

4.1.12 Colunas

4.1.13 Controle de alterações

4.1.14 Impressão

4.2 Editor de Planilhas Eletrônicas

4.2.1 Funções básicas e suas finalidades

4.2.2 Linhas, colunas e endereços de células

4.2.3 Formatação de células

4.2.4 Configuração de páginas

4.2.5 Inserção de fórmulas básicas

4.2.6 Classificação e filtro de dados

4.2.7 Gráficos, quadros e tabelas

4.2.8 Impressão

4.3 Editor de Apresentações

4.3.1 Funções básicas e suas finalidades

4.3.2 Tipos

4.3.3 Formatação

4.3.4 Configuração de páginas

4.3.5 Importação de figuras e objetos

4.3.6 Inserção de tabelas e gráficos

4.3.7 Arquivamentos

4.3.8 Controles de exibição

4.3.9 Criação de apresentações em slides e vídeos

4.3.10 Recursos multimídia de apoio a apresentações e vídeos

5 Informática

5.1 Fundamentos de hardware

5.1.1 Identificação de componentes

5.1.2 Identificação de processadores e periféricos

5.2 Sistema Operacional

5.2.1 Tipos

5.2.2 Fundamentos e funções

5.2.3 Barra de ferramentas

5.2.4 Utilização de periféricos

5.2.5 Organização de arquivos (Pastas)

5.2.6 Pesquisa de arquivos e diretórios

5.2.7 Área de trabalho

5.2.8 Compactação de arquivos

6 Textos Técnicos

6.1 Definição

6.2 Tipos e exemplos

6.3 Normas aplicáveis para redação (ex.: ABNT, ISO, IEEE, ANSI…)

6.4 Interpretação

7 Comunicação

7.1 Identificação de textos técnicos

7.2 Relatórios

7.3 Atas

7.4 Memorandos

7.5 Resumos

8 Níveis de Fala

8.1 Linguagem culta

8.2 Linguagem técnica

8.2.1 Jargão

8.2.2 Características

9 Elementos da Comunicação

9.1 Emissor;

9.2 Receptor

9.3 Mensagem

9.4 Canal

9.5 Ruído

9.6 Código

9.7 Feedback

Seis meses como instrutor, tutor, professor e/ou consultor na área específica devidamente comprovada. Preferencialmente Planejamento das aulas com situações de aprendizagem desafiadoras; Conhecimento de formação para competência profissional.

Ensino Superior completo na área do curso ou curso Superior completo em outra área de conhecimento mais Habilitação Técnica na área do curso, ambos preferencialmente com formação Pedagógica.

1 Estratégias de Resolução de problema

2 Postura Investigativa

3 Formulação de hipóteses e perguntas

3.1 Argumentação

3.2 Colaboração

3.3 Comunicação

4 Métodos de Desenvolvimento de projeto

4.1 Método indutivo

4.2 Método dedutivo

4.3 Método hipotético-dedutivo

4.4 Método dialético 

5 Projetos

5.1 Definição

5.2 Tipos

5.3 Características

5.4 Fases

5.4.1 Concepção (ideação, Pesquisa de anterioridade e Registros e patentes)

5.4.2 Fundamentação

5.4.3 Planejamento

5.4.4 Viabilidade

5.4.5 Execução

5.4.6 Resultados

5.4.7 Apresentação

5.5 Normas técnicas relacionadas a projeto

Seis meses como instrutor, tutor, professor e/ou consultor na área específica devidamente comprovada. Preferencialmente Planejamento das aulas com situações de aprendizagem desafiadoras; Conhecimento de formação para competência profissional.

Ensino Superior completo na área do curso ou curso Superior completo em outra área de conhecimento mais Habilitação Técnica na área do curso, ambos preferencialmente com formação Pedagógica.

1 Visão sistêmica

1.1 Elementos da organização e as formas de articulação entre elas

1.2 Pensamento sistêmico

2 Comportamento Inovador

2.1 Postura Investigativa

2.2 Mentalidade de Crescimento (Growth Mindset)

2.3 Curiosidade

2.4 Motivação Pessoal

3 Raciocínio Lógico

3.1 Dedução

3.2 Indução

3.3 Abdução

4 Inovação

4.1 Definição e característica

4.1.1 Inovação x Invenção

4.2 Importância

4.3 Tipos

4.3.1 Incremental

4.3.2 Disruptiva

4.4 Impactos

5 Tecnologias Habilitadoras

5.1 Definições e aplicações

5.1.1 Big Data

5.1.2 Robótica Avançada

5.1.3 Segurança Digital

5.1.4 Internet das Coisas (IoT)

5.1.5 Computação em Nuvem

5.1.6 Manufatura Aditiva

5.1.7 Manufatura Digital

5.1.8 Integração de Sistemas

6 Histórico da evolução industrial

6.1 1ª Revolução Industrial

6.1.1 Mecanização dos processos

6.2 2ª Revolução Industrial

6.2.1 A eletricidade

6.2.2 O petróleo

6.3 3ª Revolução Industrial

6.3.1 A energia nuclear

6.3.2 A automação

6.4 4ª Revolução Industrial

6.4.1 A digitalização das informações

6.4.2 A utilização dos dados

Seis meses como instrutor, tutor, professor e/ou consultor na área específica devidamente comprovada. Preferencialmente Planejamento das aulas com situações de aprendizagem desafiadoras; Conhecimento de formação para competência profissional.

Ensino Superior completo na área do curso ou curso Superior completo em outra área de conhecimento mais Habilitação Técnica na área do curso, ambos preferencialmente com formação Pedagógica.

1 Organização de ambientes de trabalho

1.1 Princípios de organização

1.2 Organização de ferramentas e instrumentos: formas, importância

1.3 Organização do espaço de trabalho

1.4 Conceitos de organização e disciplina no trabalho: tempo, compromisso e atividades

2 Poluição Industrial

2.1 Definição

2.2 Resíduos Industriais

2.2.1 Caracterização

2.2.2 Classificação

2.2.3 Destinação

2.3 Ações de prevenção da Poluição Industrial

2.3.1 Redução

2.3.2 Reciclagem

2.3.3 Reuso

2.3.4 Tratamento

2.3.5 Disposição

2.4 Alternativas para prevenção da poluição

2.4.1 Ciclo de Vida (Definição e Fases)

2.4.2 Logística Reversa (Definição e Objetivo)

2.4.3 Produção mais limpa (Definição e Fases)

2.4.4 Economia Circular (Definição e Princípios)

3 Desenvolvimento Sustentável

3.1 Meio Ambiente

3.1.1 Definição

3.1.2 Relação entre Homem e o meio ambiente

3.2 Recursos Naturais

3.2.1 Definição

3.2.2 Renováveis

3.2.3 Não renováveis

3.3 Sustentabilidade

3.3.1 Definição

3.3.2 Pilares

3.3.3 Políticas e Programas

3.4 Produção e consumo inteligente

3.4.1 Uso racional de recursos e fontes de energia

Seis meses como instrutor, tutor, professor e/ou consultor na área específica devidamente comprovada. Preferencialmente Planejamento das aulas com situações de aprendizagem desafiadoras; Conhecimento de formação para competência profissional.

Ensino Superior completo na área do curso ou curso Superior completo em outra área de conhecimento mais Habilitação Técnica na área do curso, ambos preferencialmente com formação Pedagógica.

1 Estrutura organizacional

1.1 Formal e informal

1.2 Funções e responsabilidades

1.3 Organização das funções, informações e recursos

1.4 Sistema de Comunicação

2 Visão Sistêmica

2.1 Conceito

2.2 Microcosmo e macrocosmo

2.3 Pensamento sistêmico

3 Filosofia Lean

3.1 Definição e importância

3.2 Mindset

3.3 Pilares

3.4 Etapas

3.4.1 Preparação

3.4.2 Coleta

3.4.3 Intervenção

3.4.4 Monitoramento

3.4.5 Encerramento

3.5 Ferramentas

3.5.1 Diagrama espaguete

3.5.2 Cronoanálise

3.5.3 Takt-time

3.5.4 Cadeia de valores

3.5.5 Mapa de fluxo de valor

4 Métodos e Ferramentas da Qualidade

4.1 Definição e Aplicabilidade

4.1.1 PDCA

4.1.2 MASP

4.1.3 Histograma

4.1.4 Brainstorming

4.1.5 Fluxograma de processos

4.1.6 Diagrama de Pareto

4.1.7 Diagrama de Ishikawa

4.1.8 CEP

4.1.9 5W2H

4.1.10 Folha de verificação

4.1.11 Diagrama de dispersão

5 Princípios da gestão da qualidade

5.1 Foco no cliente

5.2 Liderança

5.3 Engajamento das pessoas

5.4 Abordagem de processos

5.5 Tomada de decisão baseado em evidências

5.6 Melhoria

5.7 Gestão de relacionamentos

6 Qualidade

6.1 Definição

6.2 Evolução da qualidade

Seis meses como instrutor, tutor, professor e/ou consultor na área específica devidamente comprovada. Preferencialmente Planejamento das aulas com situações de aprendizagem desafiadoras; Conhecimento de formação para competência profissional.

Ensino Superior completo na área do curso ou curso Superior completo em outra área de conhecimento mais Habilitação Técnica na área do curso, ambos preferencialmente com formação Pedagógica.

1 O impacto da falta de ética nos ambientes de trabalho

2 Código de Ética profissional

3 Acidentes do Trabalho e Doenças Ocupacionais

3.1 Definição

3.2 Tipos

3.3 Causa

3.3.1 Imprudência, imperícia e negligência

3.3.2 Fator humano e pessoal na prevenção de acidentes

3.4 Consequências dos acidentes do trabalho (Trabalhador, família, empresa e país)

3.5 CAT

3.5.1 Definição

4 Medidas de Controle

4.1 Importância dos Equipamentos de Proteção Individual e coletivo

5 Riscos Ocupacionais

5.1 Perigo e risco

5.2 Classificação de Riscos Ocupacionais

5.2.1 Físico

5.2.2 Químico

5.2.3 Biológico

5.2.4 Ergonômico

5.2.5 De acidentes

5.3 Mapa de Riscos

6 Segurança do Trabalho

6.1 Histórico da Segurança do Trabalho no Brasil

6.2 Hierarquia das leis

6.3 Normas Regulamentadoras do Ministério do Trabalho

6.4 CIPA

6.4.1 Definição

6.4.2 Objetivo

6.5 SESMT

6.5.1 Definição

6.5.2 Objetivo

Seis meses como instrutor, tutor, professor e/ou consultor na área específica devidamente comprovada. Preferencialmente Planejamento das aulas com situações de aprendizagem desafiadoras; Conhecimento de formação para competência profissional.

Ensino Superior completo na área do curso ou curso Superior completo em outra área de conhecimento mais Habilitação Técnica na área do curso, ambos preferencialmente com formação Pedagógica.