1. Estrutura organizacional
1.1 Formal e informal
1.2 Funções e responsabilidades
1.3 Sistema de Comunicação
1.4 Organização das funções, informações e recursos
2. Visão Sistêmica
2.1 Microcosmo e macrocosmo
2.2 Conceito
2.3 Pensamento sistêmico
3. Filosofia Lean
3.1 Etapas
3.1.1 Intervenção
3.1.2 Monitoramento
3.1.3 Coleta
3.1.4 Preparação
3.1.5 Encerramento
3.2 Ferramentas
3.2.1 Cadeia de valores
3.2.2 Mapa de fluxo de valor
3.2.3 Takt-time
3.2.4 Cronoanálise
3.2.5 Diagrama espaguete
3.3 Mindset
3.4 Definição e importância
3.5 Pilares
4. Princípios da gestão da qualidade
4.1 Engajamento das pessoas
4.2 Foco no cliente
4.3 Liderança
4.4 Tomada de decisão baseado em evidências
4.5 Abordagem de processos
4.6 Melhoria
4.7 Gestão de relacionamentos
5. Qualidade
5.1 Evolução da qualidade
5.2 Definição
6. Métodos e Ferramentas da Qualidade
6.1 Definição e Aplicabilidade
6.1.1 MASP
6.1.2 Diagrama de Pareto
6.1.3 5W2H
6.1.4 Fluxograma de processos
6.1.5 Folha de verificação
6.1.6 Diagrama de dispersão
6.1.7 PDCA
6.1.8 Histograma
6.1.9 Diagrama de Ishikawa
6.1.10 CEP
6.1.11 Brainstorming

Seis meses como instrutor, tutor, professor e/ou consultor na área específica devidamente comprovada. Preferencialmente Planejamento das aulas com situações de aprendizagem desafiadoras; Conhecimento de formação para competência profissional.

Ensino Superior completo na área do curso ou curso Superior completo em outra área de conhecimento mais Habilitação Técnica na área do curso, ambos preferencialmente com formação Pedagógica.

1. Código de Ética profissional
2. Acidentes do Trabalho e Doenças Ocupacionais
2.1 Consequências dos acidentes do trabalho (Trabalhador, família, empresa e país)
2.2 Definição
2.3 Tipos
2.4 Causa
2.4.1 Fator humano e pessoal na prevenção de acidentes
2.4.2 Imprudência, imperícia e negligência
2.5 CAT
2.5.1 Definição
3. Medidas de Controle
3.1 Importância dos Equipamentos de Proteção Individual e coletivo
4. Segurança do Trabalho
4.1 SESMT
4.1.1 Objetivo
4.1.2 Definição
4.2 Normas Regulamentadoras do Ministério do Trabalho
4.3 CIPA
4.3.1 Objetivo
4.3.2 Definição
4.4 Histórico da Segurança do Trabalho no Brasil
4.5 Hierarquia das leis
5. O impacto da falta de ética nos ambientes de trabalho
6. Riscos Ocupacionais
6.1 Mapa de Riscos
6.2 Perigo e risco
6.3 Classificação de Riscos Ocupacionais: físico, químico, biológico, ergonômico e de
acidentes

Seis meses como instrutor, tutor, professor e/ou consultor na área específica devidamente comprovada. Preferencialmente Planejamento das aulas com situações de aprendizagem desafiadoras; Conhecimento de formação para competência profissional.

Ensino Superior completo na área do curso ou curso Superior completo em outra área de conhecimento mais Habilitação Técnica na área do curso, ambos preferencialmente com formação Pedagógica.

1. Métodos de Desenvolvimento de projeto
1.1 Método indutivo
1.2 Método dialético
1.3 Método dedutivo
1.4 Método hipotético-dedutivo
2. Projetos
2.1 Tipos
2.2 Características
2.3 Fases
2.3.1 Apresentação
2.3.2 Concepção (ideação, Pesquisa de anterioridade e Registros e patentes)
2.3.3 Planejamento
2.3.4 Resultados
2.3.5 Fundamentação
2.3.6 Execução
2.3.7 Viabilidade
2.4 Normas técnicas relacionadas a projetos
2.5 Definição
3. Estratégias de Resolução de problema
4. Postura Investigativa
5. Formulação de hipóteses e perguntas
5.1 Comuniação
5.2 Argumentação
5.3 Colaboração

Seis meses como instrutor, tutor, professor e/ou consultor na área específica devidamente comprovada. Preferencialmente Planejamento das aulas com situações de aprendizagem desafiadoras; Conhecimento de formação para competência profissional.

Ensino Superior completo na área do curso ou curso Superior completo em outra área de conhecimento mais Habilitação Técnica na área do curso, ambos preferencialmente com formação Pedagógica.

1. Comunicação em equipes de trabalho
1.1 Dinâmica do trabalho em equipe
1.2 Busca de consenso
1.3 Gestão de Conflitos
2. Segurança da Informação
2.1 Definição dos pilares da Segurança da Informação
2.2 Reconhecer Leis vigentes a segurança da informação
2.3 Tipos de golpes na internet
2.4 Navegação segura na internet
2.5 Contas e Senhas
2.6 Backup
2.7 Códigos maliciosos (Malware)
3. Software de escritório
3.1 Editor de Textos
3.1.1 Formatação
3.1.2 Correção ortográfica e dicionário
3.1.3 Bordas e sombreamento
3.1.4 Colunas
3.1.5 Controle de alterações
3.1.6 Impressão
3.1.7 Tipos
3.1.8 Configuração de páginas
3.1.9 Importação de figuras e objetos
3.1.10 Arquivamentos
3.1.11 Controles de exibição
3.1.12 Marcadores e numeradores
3.1.13 Inserção de tabelas e gráficos
3.1.14 Recuos, tabulação, parágrafos, espaçamentos e margens
3.2 Editor de Apresentações
3.2.1 Configuração de páginas
3.2.2 Importação de figuras e objetos
3.2.3 Inserção de tabelas e gráficos
3.2.4 Arquivamentos
3.2.5 Funções básicas e suas finalidades
3.2.6 Tipos
3.2.7 Formatação
3.2.8 Controles de exibição
3.2.9 Criação de apresentações em slides e vídeos
3.2.10 Recursos multimídia de apoio a apresentações e vídeos
3.3 Editor de Planilhas Eletrônicas
3.3.1 Linhas, colunas e endereços de células
3.3.2 Configuração de páginas
3.3.3 Impressão
3.3.4 Funções básicas e suas finalidades
3.3.5 Formatação de células
3.3.6 Gráficos, quadros e tabelas
3.3.7 Inserção de fórmulas básicas
3.3.8 Classificação e filtro de dados
4. Níveis de Fala
4.1 Linguagem técnica
4.1.1 Características
4.1.2 Jargão
4.2 Linguagem culta
5. Textos Técnicos
5.1 Definição
5.2 Tipos e exemplos
5.3 Normas aplicáveis para redação (ex.: ABNT, ISO, IEEE, ANSI…)
5.4 Interpretação
6. Elementos da Comunicação
6.1 Mensagem
6.2 Ruído
6.3 Feedback
6.4 Código
6.5 Canal
6.6 Emissor
6.7 Receptor
7. Informática
7.1 Fundamentos de hardware
7.1.1 Identificação de componentes
7.1.2 Identificação de processadores e periféricos
7.2 Sistema Operacional
7.2.1 Compactação de arquivos
7.2.2 Tipos
7.2.3 Fundamentos e funções
7.2.4 Utilização de periféricos
7.2.5 Barra de ferramentas
7.2.6 Organização de arquivos (Pastas)
7.2.7 Pesquisa de arquivos e diretórios
7.2.8 Área de trabalho
8. Comunicação
8.1 Atas
8.2 Resumos
8.3 Identificação de textos técnicos
8.4 Memorandos
8.5 Relatórios
9. Internet (World Wide Web)
9.1 Navegadores
9.2 Download e gravação de arquivos
9.3 Sites de busca
9.4 Correio eletrônico
9.5 Direitos autorais (citação de fontes de consulta)
9.6 Armazenamento e compartilhamento em nuvem
9.7 Políticas de uso

Seis meses como instrutor, tutor, professor e/ou consultor na área específica devidamente comprovada. Preferencialmente Planejamento das aulas com situações de aprendizagem desafiadoras; Conhecimento de formação para competência profissional.

Ensino Superior completo na área do curso ou curso Superior completo em outra área de conhecimento mais Habilitação Técnica na área do curso, ambos preferencialmente com formação Pedagógica.

1. Tecnologias Habilitadoras
1.1 Definições e aplicações
1.1.1 Robótica Avançada
1.1.2 Manufatura Digital
1.1.3 Segurança Digital
1.1.4 Internet das Coisas (IoT)
1.1.5 Computação em Nuvem
1.1.6 Manufatura Aditiva
1.1.7 Big Data
1.1.8 Integração de Sistemas
2. Comportamento Inovador
2.1 Motivação Pessoal
2.2 Mentalidade de Crescimento (Growth Mindset)
2.3 Curiosidade
2.4 Postura Investigativa
3. Histórico da evolução industrial
3.1 2ª Revolução Industrial
3.1.1 A eletricidade
3.1.2 O petróleo
3.2 3ª Revolução Industrial
3.2.1 A energia nuclear
3.2.2 A automação
3.3 1ª Revolução Industrial
3.3.1 Mecanização dos processos
3.4 4ª Revolução Industrial
3.4.1 Utilização dos dados
3.4.2 Digitalização das informações
4. Visão Sistêmica
4.1 Articulação entre elementos da organização
4.2 Elementos da organização
4.3 Pensamento sistêmico
5. Raciocínio Lógico
5.1 Dedução
5.2 Abdução
5.3 Indução
6. Inovação
6.1 Importância
6.2 Impactos
6.3 Definição e características
6.3.1 Inovação x Invenção
6.4 Tipos
6.4.1 Disruptiva
6.4.2 Incremental

Seis meses como instrutor, tutor, professor e/ou consultor na área específica devidamente comprovada. Preferencialmente Planejamento das aulas com situações de aprendizagem desafiadoras; Conhecimento de formação para competência profissional.

Ensino Superior completo na área do curso ou curso Superior completo em outra área de conhecimento mais Habilitação Técnica na área do curso, ambos preferencialmente com formação Pedagógica.

1. Poluição Industrial
1.1 Definição
1.2 Resíduos Industriais
1.2.1 Caracterização
1.2.2 Destinação
1.2.3 Classificação
1.3 Ações de prevenção da Poluição Industrial
1.3.1 Tratamento
1.3.2 Reciclagem
1.3.3 Reuso
1.3.4 Redução
1.3.5 Disposição
1.4 Alternativas para prevenção da poluição
1.4.1 Ciclo de Vida (Definição e Fases)
1.4.2 Produção mais limpa (Definição e Fases)
1.4.3 Economia Circular (Definição e Princípios)
1.4.4 Logística Reversa (Definição e Objetivo)
2. Organização de ambientes de trabalho
2.1 Organização de ferramentas e instrumentos: formas, importância
2.2 Princípios de organização
2.3 Conceitos de organização e disciplina no trabalho: tempo, compromisso e
atividades
2.4 Organização do espaço de trabalho
3. Desenvolvimento Sustentável
3.1 Sustentabilidade
3.1.1 Políticas e Programas
3.1.2 Definição
3.1.3 Pilares
3.2 Produção e consumo inteligente
3.2.1 Uso racional de recursos e fontes de energia
3.3 Meio Ambiente
3.3.1 Relação entre Homem e o meio ambiente
3.3.2 Definição
3.4 Recursos Naturais
3.4.1 Definição
3.4.2 Renováveis
3.4.3 Não renováveis

Seis meses como instrutor, tutor, professor e/ou consultor na área específica devidamente comprovada. Preferencialmente Planejamento das aulas com situações de aprendizagem desafiadoras; Conhecimento de formação para competência profissional.

Ensino Superior completo na área do curso ou curso Superior completo em outra área de conhecimento mais Habilitação Técnica na área do curso, ambos preferencialmente com formação Pedagógica.

1. Unidades de Medidas
1.1 Múltiplos e submúltiplos
1.2 Instrumentos de medição
1.2.1 Características e aplicações
1.2.2 Voltímetro
1.2.3 Ohmímetro
1.2.4 Wattímetro
1.2.5 Osciloscópio
1.2.6 Amperímetro
1.2.7 Multímetros
1.2.8 Megômetro
1.3 Unidades de medidas elétricas
1.4 Sistema Internacional de Unidades (SI)
2. Circuitos Elétricos em Corrente Alternada (CA)
2.1 Matemática aplicada a Circuitos de Corrente Alternada
2.1.1 Trigonometria
2.1.2 Números complexos
2.2 Corrente elétrica alternada
2.2.1 Período
2.2.2 Frequência
2.2.3 Amplitude
2.3 Circuito em corrente alternada
2.3.1 Indutivo
2.3.2 Impedância (RL, RC e RLC)
2.3.3 Resistivo
2.3.4 Capacitivo
2.4 Potência em circuitos de corrente alternada
2.4.1 Ativa
2.4.2 Reativa
2.4.3 Fator de potência
2.4.4 Aparente
3. Eletrônica Analógica
3.1 Filtros capacitivos
3.2 Reguladores de tensão
3.3 Diodos semicondutores
3.4 Retificadores monofásicos
4. Equipamentos, Ferramentas e Insumos Aplicados na Instalação de Dispositivos de
Sistemas Automatizados
4.1 Insumos
4.1.1 Características e especificações
4.1.2 Tipos
4.1.3 Aplicação
4.2 Equipamentos e ferramentas elétricas
4.2.1 Aplicação
4.2.2 Tipos
4.2.3 Características e especificações
4.3 Equipamentos e ferramentas manuais
4.3.1 Tipos
4.3.2 Aplicação
4.3.3 Características e especificações
5. Matemática Aplicada
5.1 Operações com números decimais
5.2 Razão e proporção
5.3 Potência de base dez
5.4 Operações básicas
5.4.1 Soma
5.4.2 Subtração
5.4.3 Multiplicação
5.4.4 Divisão
5.5 Notação científica
5.6 Cálculo de área e volume
5.7 Fração
6. Circuitos Elétricos em Corrente Contínua (CC)
6.1 Tipos de cargas em circuitos e simbologias
6.1.1 Resistivas
6.1.2 Indutivas
6.1.3 Capacitivas
6.2 Associação de resistores
6.2.1 Série
6.2.2 Paralelo
6.2.3 Misto
6.3 Leis e teoremas
6.3.1 Ohm (1ª e 2ª lei)
6.3.2 Kirchhoff
7. Fundamentos da Eletricidade
7.1 Força elétrica
7.2 Lei Coulomb
7.3 Potencial elétrico
7.4 Grandezas elétricas
7.4.1 Corrente elétrica
7.4.2 Tensão elétrica
7.4.3 Resistência e resistividade
7.4.4 Potência elétrica
7.5 Fontes geradoras de energia elétrica
7.6 Transformadores
7.7 Eletrização
7.8 Estrutura da matéria
7.9 Carga elétrica
7.10 Campo elétrico
7.11 Energia elétrica
7.12 Condutores, isolantes e semicondutores
7.13 Magnetismo e eletromagnetismo

Seis meses como instrutor, tutor, professor e/ou consultor na área específica devidamente comprovada. Preferencialmente Planejamento das aulas com situações de aprendizagem desafiadoras; Conhecimento de formação para competência profissional.

Ensino Superior completo na área do curso ou curso Superior completo em outra área de conhecimento mais Habilitação Técnica na área do curso, ambos preferencialmente com formação Pedagógica.

1. Circuitos Lógicos
1.1 Tabela verdade
1.2 Função lógica
2. Algoritmo
2.1 Características
2.2 Formas de representação
2.2.1 Forma gráfica
2.2.2 Forma textual
2.3 Condição lógica
2.4 Estrutura de algoritmo
2.4.1 Declaração de variáveis
2.4.2 Operação de atribuição
2.4.3 Tipos:sequencial; condicional; de repetição
2.4.4 Operações de entrada e saída
2.5 Definição
3. Sistemas de Numeração
3.1 Conversões entre os sistemas
3.2 Sistema decimal
3.3 Sistema binário
3.4 Sistema octal
3.5 Sistema hexadecimal
4. Elementos de Programação
4.1 Tipos de variáveis
4.2 Expressões
4.2.1 Aritméticas
4.2.2 Lógicas
4.3 Operadores
4.3.1 Lógicos
4.3.2 Relacionais
4.4 Tipos primitivos
4.5 Constante
4.6 Atribuição
4.7 Instrução
5. Linguagem de Programação Aplicada a Controladores Lógicos Programáveis (CLP) e Sistemas Embarcados
5.1 Tipos
5.2 Paradigmas de linguagem
5.3 Sintaxe e semântica
5.4 Evolução das linguagens
5.5 Normas aplicadas

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1. Organização dos Dados e Informações
1.1 Seleção
1.2 Apresentação de informações
1.2.1 Uso de ferramentas WEB ( pesquisa, e-mail, armazenagem e compartilhamento
em nuvem, entre outros)
1.2.2 Softwares de documentação (editor de texto e planilhas)
1.3 Organização
1.4 Segurança de dados
1.5 Coleta
1.6 Análise
2. Leitura e Interpretação de Desenhos Técnicos
2.1 Aplicação de linhas em desenhos - tipos de linhas
2.2 Escrita
2.3 Perspectivas, vistas e cortes
2.4 Instrumentos e utensílios de desenho
2.5 Diagramas
2.6 Folha de desenho - layout e dimensões
2.7 Cota do desenho
2.8 Planta baixa, situação e implantação
2.9 Formatos de papel e dobramentos de folhas
2.10 Simbologia
3. Desenho Assistido por Computador - CAD, Aplicado a Sistemas Automatizados
3.1 Configuração
3.1.1 Linhas
3.1.2 Impressão
3.1.3 Textos
3.1.4 Hachuras
3.1.5 Camadas (layers)
3.1.6 Dimensionamento
3.2 Tipos de Softwares
3.2.1 Interfaces
3.2.2 Características
3.3 Sistemas de Coordenadas
3.4 Desenhos de vistas ortogonais
3.5 Áreas gráficas
3.5.1 Customização
3.5.2 Características
3.6 Comandos
3.7 Perspectivas isométricas
4. Escala
4.1 Tipos
4.2 Definição
4.3 Razão, proporção e regra de três simples
4.4 Técnicas de desenho em escala
4.5 Aplicação
5. Metrologia Aplicada a Sistemas Automatizados
5.1 Normas Técnicas básicas para Metrologia
5.2 Unidades de medidas e conversões
5.3 Tipos, características, aplicações, uso e conservação dos instrumentos
5.3.1 Esquadro
5.3.2 Paquímetro
5.3.3 Régua graduada
5.3.4 Trena
5.3.5 Goniômetro / transferidor de grau
5.4 Tolerâncias dimensionais / geométricas
5.5 Conceito, histórico e aplicação

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Ensino Superior completo na área do curso ou curso Superior completo em outra área de conhecimento mais Habilitação Técnica na área do curso, ambos preferencialmente com formação Pedagógica.

1. Editor de Textos
1.1 Frases, parágrafos, relatórios técnicos e tabelas
1.2 Ferramentas de desenho
2. Pesquisa
2.1 Tipos de pesquisa
2.1.1 Pesquisa de campo
2.1.2 Pesquisa em publicações eletrônicas
2.1.3 Bibliográfica
2.2 Apresentação de resultados de pesquisas
2.2.1 Método
2.2.2 Análise das informações
2.2.3 Citações
2.2.4 Objetivo
2.2.5 Síntese das informações
2.2.6 Tema
2.3 Bibliografias confiáveis e não confiáveis
3. Planilhas Eletrônicas
3.1 Classificação e filtro de dados
3.2 Inserção de fórmulas
3.3 Funções/finalidades
3.4 Linhas, colunas e endereços de células
3.5 Configuração de páginas
3.6 Formatação de células
3.7 Elaboração de gráficos
4. Comunicação Oral e Escrita
4.1 Estrutura de frases e parágrafos
4.2 Gramática aplicada ao texto
4.3 Técnicas de apresentação
4.4 Leitura e interpretação de textos técnicos
4.5 Técnicas de argumentação

Seis meses como instrutor, tutor, professor e/ou consultor na área específica devidamente comprovada. Preferencialmente Planejamento das aulas com situações de aprendizagem desafiadoras; Conhecimento de formação para competência profissional.

Ensino Superior completo na área do curso ou curso Superior completo em outra área de conhecimento mais Habilitação Técnica na área do curso, ambos preferencialmente com formação Pedagógica.

1. Metodologias e Ferramentas de Pesquisa Bibliográficas e de Campo
1.1 Para a coleta de dados e informações
1.2 Para a sistematização de dados e informações
1.3 Para análise de dados e informações
2. Requisitos da Exequibilidade do Projeto
2.1 Normas técnicas aplicáveis ao projeto
2.2 Resoluções
2.3 Documentação para o desenvolvimento do projeto
2.3.1 Relatórios
2.3.2 Resumos executivos
2.4 Regulamentações
2.4.1 Quanto à viabilidade
2.4.2 Quanto às condições técnicas, financeiras, ambientais e de segurança
2.4.3 Quanto às restrições
3. Área e Segmento Tecnológico de Interesse Alinhado ao Perfil Profissional
3.1 Tendências futuras
3.1.1 Aspectos econômicos
3.1.2 Aspectos técnicos e tecnológicos
3.1.3 Aspectos sociais
3.1.4 Aspectos políticos
3.1.5 Aspectos ambientais
3.2 Características
3.3 Transformações históricas e recentes
3.4 Necessidades, gargalos, oportunidades, riscos e desafios contemporâneos da
área/segmento
3.5 Oportunidades de inovação na área ou segmento tecnológico
3.5.1 Pesquisas bibliográficas
3.5.2 Pesquisas de campo
3.5.3 Identificação e delimitação do tema e do problema a ser investigado
3.5.4 Pesquisa de anterioridade
4. Ferramentas de Ideação para a Criação, Elaboração e Construção de Soluções
Inovadoras
4.1 Funções
4.2 Sessões de ideação colaborativa
4.3 Características
4.4 Requisitos de aplicação
4.5 Tipos de ferramentas de ideação
4.5.1 Mapa de empatia
4.5.2 Crazy 8
4.5.3 Funil de ideias
4.5.4 Matriz de alinhamento
4.5.5 Como poderíamos?
4.5.6 Triz de ideias
4.5.7 Matriz de prioridades
4.5.8 Outras ferramentas
4.5.9 Brainstorming/Mural de possibilidades
4.5.10 Benchmarking
5. Plano de Desenvolvimento do Projeto da Solução Inovadora
5.1 Características, funções e necessidades para o desenvolvimento do projeto
(produto, serviço ou resultado esperado)
5.2 Definição de resultado final do projeto
5.3 Previsão e delimitação de resultados parciais esperados
5.4 Plano inicial de gerenciamento do projeto
5.4.1 Necessidades dos interessados (stakeholders)
5.4.2 Cronograma
5.4.3 Restrições
5.4.4 Recursos envolvidos
5.4.5 Plano de risco e perdas do projeto
5.4.6 Aquisições
5.4.7 Escopo do projeto
6. Identificação de Problemas e Necessidades no Trabalho
7. Ferramentas para a Estruturação e Sistematização de Informações do Projeto
7.1 Metodologias para a elaboração do projeto
7.2 Tipos de ferramentas
7.2.1 Ferramentas físicas e digitais de gestão
7.2.2 Formulários
7.2.3 Painéis
7.2.4 Ferramentas de apresentação
7.2.5 Planilhas de acompanhamento
7.3 Documentação para o início do desenvolvimento do projeto

Seis meses como instrutor, tutor, professor e/ou consultor na área específica devidamente comprovada. Preferencialmente Planejamento das aulas com situações de aprendizagem desafiadoras; Conhecimento de formação para competência profissional.

Ensino Superior completo na área do curso ou curso Superior completo em outra área de conhecimento mais Habilitação Técnica na área do curso, ambos preferencialmente com formação Pedagógica.

1. Motores Elétricos
1.1 Verificação de Funcionamento
1.1.1 Rotação
1.1.2 Corrente Nominal e de Partida
1.1.3 Tensão elétrica
1.2 Tipos e características
1.3 Eficiência energética em motores elétricos
1.3.1 Fator de potência
1.3.2 Rendimento
1.4 Definição
1.5 Esquema de ligação do motor
1.6 Dados de placa do motor
2. Equipamentos, Ferramentas e Insumos Aplicados na Instalação e Montagem de
Acionamentos Eletroeletrônicos
2.1 Equipamentos e ferramentas manuais
2.1.1 Características e especificações
2.1.2 Tipos
2.1.3 Aplicação
2.1.4 Manuseio, guarda e conservação
2.2 Equipamentos e ferramentas elétricas
2.2.1 Tipos
2.2.2 Manuseio, guarda e conservação
2.2.3 Características e especificações
2.2.4 Aplicação
2.3 Insumos
2.3.1 Tipos
2.3.2 Características e especificações
2.3.3 Aplicação
3. Planejamento da Instalação de Dispositivos de Acionamentos Eletroeletrônicos
3.1 Ordem de serviço
3.2 Previsão de recursos
3.2.1 Listas de Materiais
3.2.2 Disponibilidade (turnos de trabalho, acesso e liberação)
3.2.3 Lista de EPIs e EPCs
3.2.4 Cronograma
3.2.5 Lista de Ferramentas, Máquinas, Equipamentos e Instrumentos
3.3 Análise Preliminar de Riscos (APR)
3.4 Plano de Trabalho
3.4.1 Estruturas para instalação (alvenaria, gesso, madeiras)
3.4.2 Lista de verificações (checklist)
3.4.3 Fases do trabalho de instalação
4. Montagem de Acionamentos
4.1 Aplicação de Sensores Digitais
4.1.1 Sensores indutivos
4.1.2 Chave fim de curso
4.1.3 Sensores capacitivos
4.1.4 Sensores pressostato
4.1.5 Sensores termostato
4.1.6 Sensores ópticos
4.1.7 Sensor magnético
4.2 Acionamentos convencionais
4.2.1 Tipos: direta (com e sem reversão), indireta (estrela - triângulo)
4.2.2 Características
4.2.3 Especificação
4.2.4 Montagem
4.3 Dispositivos de comando, manobra, sinalização e proteção (Características,
identificação, simbologia, especificações)
4.3.1 Botões de comando
4.3.2 Relés temporizadores (retardo na energização e desenergização, pulso na
energização e cíclicos)
4.3.3 Relés de proteção contra sobrecarga
4.3.4 Relés falta de fase
4.3.5 Relé de Segurança
4.3.6 Sinalização: luminosa e sonora
4.3.7 Relés de monitoramento de nível
4.3.8 Disjuntor motor
4.3.9 Fusíveis
4.3.10 Disjuntor Termomagnético
4.3.11 Ferramentas da Qualidade aplicada a montagem
4.3.12 Contatores de potência
4.3.13 Contatores auxiliares
4.3.14 Disjuntores com conectividade wireless e controle via aplicativo web
4.3.15 Interruptor Diferencial Residual - IDR
4.4 Acionamentos Eletroeletrônicos
4.4.1 Parametrização
4.4.2 Características
4.4.3 Especificação
4.4.4 Comissionamento, diagnóstico e parametrização via aplicativo web
4.4.5 Tipos (chave soft starter, inversor de frequência e servoacionamento)
4.4.6 Instalação
4.5 Ferramentas da Qualidade aplicada a montagem
4.6 Testes de funcionamento de dispositivos de acionamentos eletroeletrônicos
4.7 Dispositivos Elétricos de Segurança de máquinas (NR12)
4.7.1 Comando Bimanual
4.7.2 Sensor Magnético RFID
4.7.3 Relé de Segurança
4.7.4 Barreira de Luz
4.7.5 Contator de Segurança
4.7.6 Botão de Emergência com Contato Monitorado
4.7.7 Chaves de Intertravamento
5. Normas Técnicas (NBR, Normas Internacionais), Normas Regulamentadoras e
Documentação
5.1 Catálogos, Manual e Sites de Fabricantes (nacionais e internacionais)
5.2 Normas Regulamentadoras
5.3 Normas Ambientais Pertinentes
5.4 Normas Internas da Indústria
5.5 Ordem de Serviço
5.6 Diagramas Elétricos
5.7 Procedimentos Técnicos
6. Saúde, Meio Ambiente e Segurança Aplicado ao Processo de Instalação de
Acionamentos Eletroeletrônicos
6.1 Equipamentos de Proteção Individual e Coletiva
6.2 Ergonomia
6.3 Riscos inerentes às atividades de instalação
6.4 Acidentes de trabalho: tipos, características e prevenção
6.5 Normas de Segurança
6.6 Descarte de Resíduos

Seis meses como instrutor, tutor, professor e/ou consultor na área específica devidamente comprovada. Preferencialmente Planejamento das aulas com situações de aprendizagem desafiadoras; Conhecimento de formação para competência profissional.

Ensino Superior completo na área do curso ou curso Superior completo em outra área de conhecimento mais Habilitação Técnica na área do curso, ambos preferencialmente com formação Pedagógica.

1. Componentes Eletrônicos
1.1 Transistores
1.1.1 Tipos: Bipolar de Junção (BJT), Efeito de Campo (FET)
1.1.2 Tipos de Aplicações: transistor como chave, amplificador de sinais, regulador
de tensão
1.1.3 Características
1.1.4 Circuitos de polarização
1.1.5 Identificação de terminais e teste de funcionamento
1.2 Semicondutores de potência
1.2.1 Retificador controlado de silício (SCR)
1.2.2 Transistor bipolar de porta isolada (IGBT)
1.2.3 DIAC e TRIAC
1.2.4 Transistores de efeito de campo (MOSFET)
1.2.5 Identificação de terminais e teste de funcionamento
1.3 Acoplador Óptico
1.3.1 Identificação de terminais e teste de funcionamento
1.3.2 Características
1.3.3 Aplicações
1.3.4 Tipos
1.4 Amplificadores operacionais
1.4.1 Definição
1.4.2 Características
1.4.3 Identificação de terminais e teste de funcionamento
1.4.4 Tipos de aplicações
2. Microcontroladores
2.1 Estruturas de decisão e repetição
2.2 Entradas e saídas analógicas
2.3 Expressões aritméticas, relacionais, lógicas, binárias e modeladores
2.4 Entrada e saída de dados
2.5 Protocolos de comunicação
2.6 Algoritmos
2.7 Tipos de dados
2.8 Interrupções internas e externas
2.9 Arquitetura de microcontroladores
2.10 Tipos de microcontroladores
2.10.1 Identificação de terminais e teste de funcionamento
2.11 Programação de microcontroladores
2.12 Simulação do funcionamento através de software
3. Eletrônica Digital
3.1 Códigos numéricos e alfanuméricos
3.2 Expressões Booleana
3.2.1 Simplificação algébrica (Mapa de Karnaugh)
3.2.2 Teoremas de álgebra booleana (De Morgan)
3.3 Codificadores e decodificadores
3.4 Código BCD (Binary Coded Decimal)
3.5 Conversores D/A e A/D
3.6 Portas logicas e tabela verdade
3.7 Multiplexadores
4. Montagem de Sistemas Eletrônicos e Microcontrolados
4.1 Simulação de circuitos eletrônicos e microcontrolados
4.2 Desenho de placa eletrônica
4.3 Sequência de montagem de placa eletrônica com Componentes Surface
Mounting Devices - SMD e Pin Thugh hole - PTH
4.4 Ferramentas da Qualidade aplicada a montagem
4.5 Testes de funcionamento de circuitos eletrônicos e microcontrolados
4.6 Otimização dos processos de montagem
4.6.1 Técnicas de gestão de tempo
5. Equipamentos, Ferramentas e Insumos Aplicados na Instalação de Dispositivos
Eletrônicos e Microcontrolados
5.1 Equipamentos e ferramentas manuais
5.1.1 Características e especificações
5.1.2 Aplicação
5.1.3 Tipos
5.1.4 Manuseio, guarda e conservação
5.2 Equipamentos e ferramentas elétricas
5.2.1 Características e especificações
5.2.2 Tipos
5.2.3 Manuseio, guarda e conservação
5.2.4 Aplicação
5.3 Insumos
5.3.1 Aplicação
5.3.2 Tipos
5.3.3 Características e especificações
6. Internet das Coisas - IoT, Aplicado a Sistemas Eletrônicos e Microcontrolados
6.1 Definição
6.2 Protocolo de comunicação
6.3 Aplicação
7. Planejamento da Instalação de Dispositivos Eletrônicos e Microcontrolados
7.1 Fases do trabalho de instalação
7.2 Análise Preliminar de Riscos (APR)
7.3 Ordem de serviço
7.4 Previsão de recursos
7.4.1 Cronograma
7.4.2 Lista de ferramentas, máquinas, equipamentos e instrumentos
7.4.3 Disponibilidade (turnos de trabalho, acesso e liberação)
7.4.4 Listas de materiais
7.4.5 Lista de EPIs e EPCs
7.5 Plano de Trabalho
7.5.1 Estruturas para instalação
7.6 Lista de verificações (checklist)
8. Normas Técnicas (NBR, Normas Internacionais), Normas Regulamentadoras e
Documentação
8.1 Catálogos, datasheet, manual e sites de fabricantes (nacionais e internacionais)
8.1.1 Parâmetros construtivos
8.1.2 Especificações técnicas
8.1.3 Terminologia técnica
8.1.4 Diagramas elétricos
8.2 Normas Regulamentadoras
8.3 Ordem de Serviço
8.4 Procedimentos Técnicos
8.5 Normas ambientais pertinentes
8.6 Normas Internas da Indústria
8.7 Diagramas Elétricos e Eletrônicos
9. Saúde, Meio Ambiente e Segurança Aplicado ao Processo de Instalação Sistemas
Eletrônicos e Microcontrolados
9.1 Normas de Segurança
9.2 Acidentes de trabalho: tipos, características e prevenção
9.3 Descarte de resíduos
9.4 Riscos inerentes às atividades de instalação
9.5 Equipamentos de Proteção Individual e Coletiva
9.6 Ergonomia

Seis meses como instrutor, tutor, professor e/ou consultor na área específica devidamente comprovada. Preferencialmente Planejamento das aulas com situações de aprendizagem desafiadoras; Conhecimento de formação para competência profissional.

Ensino Superior completo na área do curso ou curso Superior completo em outra área de conhecimento mais Habilitação Técnica na área do curso, ambos preferencialmente com formação Pedagógica.

1. Normas Técnicas (NBR, Normas Internacionais), Normas Regulamentadoras e Documentação
1.1 Simbologia
1.2 Elementos funcionais
1.3 Referências normativas
1.4 Mecanismos de acionamento
1.5 Sistema de produção, distribuição e tratamento
1.6 Ordem de serviço
1.7 Manual do fabricante
2. Sistemas Eletropneumáticos
2.1 Eletroválvulas Direcionais
2.2 Componentes pneumáticos
2.2.1 Atuadores pneumáticos
2.2.2 Mangueiras e conexões
2.2.3 Unidade de preparação
2.3 Ar comprimido
2.3.1 Sistema de produção, distribuição e tratamento
2.3.2 Sistema de produção, distribuição e tratamento
2.4 Circuitos eletropneumáticos
2.4.1 Representação algébrica
2.4.2 Software de simulação
2.4.3 Diagramas: elétrico e pneumático
2.4.4 Simbologia
2.4.5 Diagrama trajeto-passo
3. Montagem de Circuitos Eletropneumáticos
3.1 Desenho de esquemas eletropneumáticos
3.2 Sequência de montagem
3.3 Instalação de componentes
3.4 Ferramentas da Qualidade aplicadas a instalação
3.4.1 Fluxograma
3.4.2 Cronograma
3.5 Planejamento da Instalação
3.6 Instalação de válvulas com comunicação em rede industrial
3.6.1 Serial
3.6.2 Wireless (IoT)
3.6.3 Ethernet
3.7 Testes de funcionamento
3.8 Ferramentas para instalação
3.8.1 Aplicação
3.8.2 Guarda e conservação
3.8.3 Manuseio
4. Sistemas Eletrohidráulicos
4.1 Circuitos eletrohidráulicos
4.1.1 Simbologia
4.1.2 Diagramas: elétrico e hidráulico
4.1.3 Representação algébrica
4.1.4 Software de simulação
4.1.5 Diagrama trajeto-passo
4.2 Fluidos hidráulicos
4.2.1 Tipos
4.2.2 Características
4.2.3 Aplicações
4.3 Componentes Hidráulicos
4.3.1 Tubulações e conexões
4.3.2 Unidade hidráulica
4.3.3 Atuadores hidráulicos
4.3.4 Válvulas reguladora pressão
4.4 Eletroválvulas
4.4.1 Direcionais
4.4.2 Proporcionais
5. Organização e Segurança nos Serviços de Instalações Sistemas Eletrohidráulicos e Eletropneumáticos
5.1 Equipamentos de Proteção Individual e Coletiva (EPI e EPC)
5.1.1 Características
5.1.2 Tipos
5.1.3 Guarda e conservação Área
5.1.4 Aplicação e usabilidade
5.2 Inspeção de segurança
5.3 Precauções a serem tomadas nas instalações (utilização ferramentas, riscos ocupacionais, riscos elétricos, riscos físicos, risco químico)
5.4 Gestão de Resíduos
5.5 Armazenamento e manuseio de materiais e ferramentas
5.6 Limpeza e conservação do ambiente de trabalho
5.7 Preparação do ambiente de trabalho
5.8 Registro de serviço
6. Montagem de Circuitos Eletrohidráulicos
6.1 Ferramentas da Qualidade aplicadas a instalação
6.1.1 Fluxograma
6.1.2 Cronograma
6.2 Planejamento da instalação
6.3 Instalação de componentes
6.4 Ferramentas para instalação
6.4.1 Aplicação
6.4.2 Manuseio
6.4.3 Guarda e conservação
6.5 Desenho de esquemas eletrohidráulicos
6.6 Sequência de montagem
6.7 Instalação de válvulas com comunicação em rede industrial
6.8 Testes de funcionamento
 

Seis meses como instrutor, tutor, professor e/ou consultor na área específica devidamente comprovada. Preferencialmente Planejamento das aulas com situações de aprendizagem desafiadoras; Conhecimento de formação para competência profissional.

Ensino Superior completo na área do curso ou curso Superior completo em outra área de conhecimento mais Habilitação Técnica na área do curso, ambos preferencialmente com formação Pedagógica.

1. Normas Técnicas (NBR, Normas Internacionais), Normas Regulamentadoras e Documentação
1.1 Manual de fabricante
1.2 Ordem de Serviço
1.3 Desenhos de montagem
1.3.1 Diagrama P&I
1.3.2 Atualização (As built)
1.3.3 Diagrama de interligação elétrica
1.3.4 Desenho isométrico
1.4 Normas Regulamentadoras
1.5 Normas ISA 5.1
1.6 Norma ISA 105/IEC 62337
1.7 Procedimentos Técnicos
2. Instrumentos de Sistema de Controle
2.1 Sensores e Transmissores
2.1.1 Pressão
2.1.2 Nível
2.1.3 Temperatura
2.1.4 Vazão
2.2 Elementos Finais de Controle
2.2.1 Posicionador
2.2.2 Válvulas
2.3 Calibração e Testes de Funcionamento
2.4 Indicadores
2.4.1 Analógicos e Digitais
2.5 Controladores
2.5.1 Universal, dedicado, multimalha
3. Instalação de Dispositivos
3.1 Montagem elétrica
3.1.1 Conexão com intertravamento
3.1.2 Conexões ao comando
3.2 Equipamentos Industriais
3.2.1 Forno
3.2.2 Compressor
3.2.3 Caldeiras
3.2.4 Bomba
3.3 Planejamento
3.3.1 Lista de tarefas
3.3.2 Cronograma
3.4 Montagem mecânica
3.4.1 Fixação (suporte, pedestal, máquina)
3.4.2 Interligação com o processo
3.5 Ferramentas Manuais
3.5.1 Tipos
3.5.2 Características
3.5.3 Manuseio, guarda e conservação
3.6 Ferramentas de Qualidade aplicados a instalação de dispositivos de automação e controle
4. Organização e Segurança nos Serviços de Instalações
4.1 Precauções a serem tomadas nas instalações ( riscos ocupacionais e riscos elétricos)
4.2 Gestão de Resíduos
4.3 Preparação do ambiente de trabalho
4.4 Equipamentos de Proteção Individual e Coletiva (EPI e EPC)
4.4.1 Aplicação e usabilidade
4.4.2 Tipos
4.4.3 Características
4.5 Nspeção de segurança
4.6 Limpeza e conservação do ambiente de trabalho
4.7 Armazenamento e manuseio de materiais e insumos
5. Configuração de Dispositivos
5.1 Parametrização local e remota
5.1.1 Valores de Operação
5.1.2 Alarme
5.1.3 Sinais de Entrada e Saída
5.1.4 Sintonia de Controle (PID)
5.2 Comunicação via Aplicativo (IoT)

Seis meses como instrutor, tutor, professor e/ou consultor na área específica devidamente comprovada. Preferencialmente Planejamento das aulas com situações de aprendizagem desafiadoras; Conhecimento de formação para competência profissional.

Ensino Superior completo na área do curso ou curso Superior completo em outra área de conhecimento mais Habilitação Técnica na área do curso, ambos preferencialmente com formação Pedagógica.

1. Normas Técnicas (NBR, Normas Internacionais), Normas Regulamentadoras e
Documentação
1.1 Norma IEC 61131-3
1.2 Procedimentos Técnicos
1.3 Normas ISA 5.1
1.4 Norma ISA 105/IEC 62337
1.5 Normas Regulamentadoras
1.6 Manual de fabricante
1.7 Ordem de Serviço
1.8 Desenhos de montagem
1.8.1 Diagrama P&I
1.8.2 Diagrama de interligação elétrica
2. Sensores Digitais e Analógicos (características e aplicações)
2.1 Sensores capacitivos
2.2 Sensores de temperatura
2.3 Sensores ópticos
2.4 Sensores de pressão
2.5 Sensores de posição linear
2.6 Sensores de ultrassom
2.7 Sensores indutivos
2.8 Sensores de aceleração
2.9 Células de carga
2.10 Transdutores industriais
3. Software de Programação
3.1 Configuração
3.2 Comandos Operacionais
3.3 Simulação de CLP
3.4 Fluxogramas e listas de tarefas
3.5 Simulação de sistemas automatizados e plantas industriais
3.6 Uso da interface de programação
3.7 Instalação e testes de funcionalidade
4. Instalação de Controlador Lógico Programável (CLP)
4.1 Interligação de cabos de redes em sistemas de supervisão
4.2 Testes de funcionamento elétrico do CLP e dispositivos instalados
4.3 Crimpagem e conexões elétricas
4.4 Ferramentas Manuais e Elétricas
4.5 Ordem de Serviço
4.6 Planejamento da Instalação
4.7 Sequência de montagem de dispositivos no CLP
4.8 Quadros de Comando e Acessórios para instalação de CLP
4.9 Ferramentas da Qualidade aplicadas a instalação
4.10 Diagramas Elétricos
5. Programação de Controlador Lógico Programável (CLP)
5.1 Mapa de entradas e saídas (digitais e analógicas)
5.2 Instruções de Programação
5.2.1 Temporizadores
5.2.2 Registro e deslocamento de dados
5.2.3 Manipuladores de Dados
5.2.4 Matemática
5.2.5 Contadores
5.3 Técnicas estruturadas de programação
5.4 Tratamento de um sinal analógico
5.5 Verificação de defeitos
5.6 Expansão Local e Remota
5.7 Linguagens de Programação Normalizadas pela IEC 61131-3
5.7.1 Texto Estruturado - ST
5.7.2 Diagrama Ladder - LD
5.7.3 Lista de Instrução - IL
5.7.4 Diagrama de Blocos Funcionais - FBD
5.7.5 Diagrama de Função sequencial - SFC (Grafcet)
5.8 Estruturas básicas de programação
5.9 CLP de segurança
5.10 Varredura (scan) do programa
5.11 Situações Marginais
5.11.1 Lógicas de segurança
5.11.2 Reset
5.11.3 Redundância
5.11.4 Verificação de defeitos
5.11.5 Ciclo automático, ciclo passo a passo
5.11.6 Lógicas de emergência
5.11.7 Interrupções
5.11.8 Diagrama elétrico de representação do CLP
5.11.9 Expansão Local e Remota
5.12 Diagrama elétrico de representação do CLP
6. Programação de Controles de Sistemas Automatizados
6.1 Controles Malha Aberta e Fechada
6.1.1 Sistemas Discretos
6.1.2 Temperatura
6.1.3 Nível
6.1.4 Vazão
6.1.5 Pressão
6.2 Controles via sistema de supervisão
6.3 Internet das Coisas Industrial-IoT
6.3.1 Plataforma em Nuvem (Node-Red, TAGOIO, WEGNology)
6.3.2 OPC-UA
6.4 Controles de Sistemas Automatizados
6.4.1 Proporcional Integral - PI
6.4.2 Sintonia do Controlador
6.4.3 ON-OFF
6.4.4 Proporcional Integral e Derivativo - PID
6.4.5 Proporcional - P
6.5 Controle de Dispositivos
6.5.1 Controle de Inversores de Frequência
6.5.2 Controle de Servoconversor
6.5.3 Relé de estado sólido
6.5.4 Válvulas Proporcionais
7. Controlador Lógico Programável (CLP)
7.1 Arquitetura e elementos de hardware
7.1.1 Sistemas de memórias
7.1.2 Módulos de entradas e saídas (digitais e analógicas)
7.1.3 Módulos de interfaces a Relé
7.1.4 Unidade Central de Processamento (CPU)
7.1.5 Módulos especiais
7.2 Princípios de funcionamento
8. Organização e Segurança nos Serviços de Instalações Sistemas Lógicos
Programáveis
8.1 Preparação do ambiente de trabalho
8.2 Armazenamento e manuseio de materiais e insumos
8.3 Precauções a serem tomadas nas instalações ( riscos ocupacionais e riscos
elétricos)
8.4 Gestão de Resíduos
8.5 Limpeza e conservação do ambiente de trabalho
8.6 Equipamentos de Proteção Individual e Coletiva (EPI e EPC)
8.6.1 Plicação e usabilidade
8.6.2 Características
8.6.3 Tipos
8.7 Inspeção de segurança

Seis meses como instrutor, tutor, professor e/ou consultor na área específica devidamente comprovada. Preferencialmente Planejamento das aulas com situações de aprendizagem desafiadoras; Conhecimento de formação para competência profissional.

Ensino Superior completo na área do curso ou curso Superior completo em outra área de conhecimento mais Habilitação Técnica na área do curso, ambos preferencialmente com formação Pedagógica.

1. Estudos de Viabilidade Técnica e Financeira
1.1 Ferramentas e Tecnologias aplicadas à captura, estruturação e à sistematização de
dados para estudos de Viabilidade Técnica e Financeira
1.1.1 Sites de busca
1.1.2 Planilhas eletrônicas
1.2 Sistematização de dados e informações técnicas, econômicas e financeiras
1.3 Documentação técnica de estudos de viabilidade técnica e financeira
1.4 Necessidades de investimentos
1.4.1 Órgãos de fomento e financiamento
1.5 Critérios para a tomada de decisão
2. Proposta de Valor e Modelo de Negócios
2.1 Bases conceituais
2.2 Descrição dos pilares da proposta de valor e modelo de negócios
2.2.1 Considerando a linguagem para a comunicação do projeto (marketing)
2.2.2 Considerando benefícios do produto/serviço
2.2.3 Considerando concorrentes
2.3 Referenciais e aspectos indispensáveis à construção de propostas de valor e do
modelo de negócios
2.3.1 Clareza
2.3.2 Ética
2.3.3 Linguagem
2.3.4 Transparência
2.3.5 Legalidade
2.4 Metodologias e ferramentas aplicadas à construção de propostas de valor e
modelo de negócios: tipos, características e aplicação na construção de proposta de
valor
2.4.1 Ferramentas do Design Thinkng e Métodos Ágeis: Project Model Canvas;
Buisness Model Canvas, Canvas da Proposta de Valor
2.5 Documentos da proposta de valor e modelo de negócios
2.5.1 Relatórios
2.5.2 Vídeos
2.5.3 Resumos executivos
2.5.4 Apresentações
2.6 Simulação e representação gráfica da construção de proposta de valor e modelo
de negócios
3. Recursos Demandados pelo Projeto
3.1 Necessidades de recursos financeiros
3.2 Necessidades de recursos materiais
3.3 Previsão de soluções tecnológicas
3.3.1 Relação custo x benefício
3.4 Necessidades de recursos humanos
3.5 Necessidades de recursos estruturais
4. Resolução de Problemas
4.1 Testagem de hipóteses
4.2 Proposição de hipóteses
4.3 Acolhimento de indicações e sugestões
4.4 Validação de resultados

Seis meses como instrutor, tutor, professor e/ou consultor na área específica devidamente comprovada. Preferencialmente Planejamento das aulas com situações de aprendizagem desafiadoras; Conhecimento de formação para competência profissional.

Ensino Superior completo na área do curso ou curso Superior completo em outra área de conhecimento mais Habilitação Técnica na área do curso, ambos preferencialmente com formação Pedagógica.

1. Interface de Comunicação dos Sistemas de Supervisão e Controle
1.1 Meio Físico do protocolo de comunicação
1.1.1 Instalação de cabos de rede industrial de comunicação entre CLP e o Supervisório e IHM
1.2 Integração dos Sistemas de Supervisão com Banco de Dados
2. Desenvolvimento e Programação de Sistemas Supervisórios (SCADA) e Interface Humano-Máquina (IHM)
2.1 Planejamento do desenvolvimento do sistema de supervisão
2.2 Características técnicas dos sistemas SCADA e da IHM
2.3 Sistemas de supervisão
2.3.1 Local
2.3.2 Remoto
2.3.3 Nuvem
2.4 Softwares de Desenvolvimento de Supervisório e IHM
2.4.1 Fluxogramas e listas de tarefas
2.4.2 Uso da interface de programação e elaboração de telas
2.4.3 Instalação e testes de funcionalidade
2.4.4 Configuração
2.4.5 Comandos Operacionais
2.4.6 Simulação de variáveis em protocolos de redes industriais
2.4.7 Simulação de sistemas automatizados e plantas industriais
2.4.8 Protocolo de comunicação com CLP
2.5 Ferramentas da Qualidade aplicadas ao desenvolvimento
2.5.1 Fluxograma
2.5.2 Check-List
2.5.3 Cronograma
2.6 Gerenciamento da Sequência de desenvolvimento
2.7 Funcionalidades do sistema de supervisão
2.7.1 Modos de comunicação
2.7.2 Mapa de registradores
2.7.3 Processamento de alarmes
2.7.4 Histórico de falhas
2.7.5 Criação de Telas POP-UP’S
2.7.6 Configuração do driver de comunicação
2.7.7 Gráficos de Tendência e Históricos
2.7.8 Gerenciamento de acesso por usuários
2.7.9 Desenvolvimento de interfaces gráficas
2.7.10 Aquisição de dados do processo (indicadores de produtividade e de manutenção)
2.7.11 Visualização de dados
2.7.12 Criação de Telas dinâmicas
2.8 Internet Industrial das Coisas -IIoT
2.8.1 Desenvolvimento de supervisório com Dashboards em API (Node-Red, TAGOIO)
2.8.2 Desenvolvimento de supervisório web na memória CLP
3. Organização e Segurança nos Serviços de Desenvolvimento de Sistemas de Supervisão e Controle
3.1 Preparação do ambiente de trabalho
3.2 Limpeza e conservação do ambiente de trabalho
3.3 Inspeção de segurança
3.4 Precauções a serem tomadas nas instalações (utilização ferramentas, riscos ocupacionais e riscos elétricos)
3.5 Gestão de Resíduos
3.6 Registro de serviço
3.7 Equipamentos de Proteção Individual e Coletiva (EPI e EPC)
3.7.1 Aplicação e usabilidade
3.7.2 Tipos
3.7.3 Características
3.8 Armazenamento e manuseio de materiais e ferramentas
4. Normas Técnicas (NBR, Normas Internacionais), Normas Regulamentadoras e Documentação
4.1 Normas ISA 5.1
4.2 Normas Regulamentadoras
4.3 Desenhos de montagem
4.3.1 Diagrama de interligação elétrica
4.3.2 Diagrama P&I
4.4 Norma IEC 61131-3
4.5 Ordem de Serviço
4.6 Norma ISA 105/IEC 62337
4.7 Manual de fabricante
4.8 Procedimentos Técnicos
5. Integração dos Sistemas de Supervisão com Banco de Dados
5.1 Geração de dados para Big Data
5.2 Plataformas de Interfaces com o Usuário
5.2.1 Tablets e Smartphones
5.3 Segurança Digital (Cyber Security)
5.4 Integração do Sistema SCADA com MES e ERP
5.5 Computação em Nuvem

Seis meses como instrutor, tutor, professor e/ou consultor na área específica devidamente comprovada. Preferencialmente Planejamento das aulas com situações de aprendizagem desafiadoras; Conhecimento de formação para competência profissional.

Ensino Superior completo na área do curso ou curso Superior completo em outra área de conhecimento mais Habilitação Técnica na área do curso, ambos preferencialmente com formação Pedagógica.

1. Modelo OSI ⁄ ISO
1.1 Características
1.2 Camadas
1.3 Funções
2. Integração de Dispositivos de Automação
2.1 Equipamentos, Dispositivos e Sistemas
2.1.1 Controlador Lógico Programável
2.1.2 Dispositivos de instrumentação e controle
2.1.3 Servoacionamento
2.1.4 Inversores e conversores
2.1.5 Interface Humano Máquina -IHM
2.1.6 Dispositivos eletropneumáticos e eletrohidráulicos
2.1.7 Sistemas Embarcados
2.2 Ferramentas Manuais e Elétricas
2.2.1 Características
2.2.2 Manuseio, guarda e conservação
2.2.3 Tipos
2.3 Comunicação em Rede entre os Dispositivos de Sistemas Automatizados
2.3.1 Banco de dados a banco de dados
2.3.2 CLP e INVERSOR
2.3.3 CLP e REMOTA
2.3.4 CLP e API (TAGOIo, NodeRed)
2.3.5 MQTT Broker
2.3.6 CLP e Sistema de Supervisão
2.3.7 Sistema Corporativo e Sistema de Automação
2.3.8 CLP e Robô
2.4 Ferramentas de Qualidade aplicados a instalação de dispositivos de automação e
controle
2.5 Infraestrutura
2.5.1 Ligações elétricas
2.5.2 Interface de entrada e saída (I/O)
2.5.3 Tipos de redes implementadas
2.5.4 Características do ambiente
3. Protocolos de Comunicação
3.1 Protocolos Físicos
3.1.1 Características
3.1.2 Tipos
3.2 Protocolos Lógicos
3.2.1 Tipos
3.2.2 Características
4. Topologia e Arquitetura de Rede
4.1 Multitransmissão
4.2 Anel
4.3 Estrela
4.4 Cliente⁄Servidor
4.5 Redes locais e de longas distâncias
4.6 Mestre⁄Escravo
4.7 Comunicação ponto-a-ponto
4.8 Barramento
4.9 Comunicação multimestre
5. Protocolos de Redes Industriais
5.1 Hart
5.2 MQTT
5.3 DeviceNet
5.4 IOLink
5.5 CanOpen
5.6 Foundation Fieldbus
5.7 ASi
5.8 Ethernet IP
5.9 OPC (OLE for Process Control)
5.10 OPC UA
5.11 MODBUS
5.12 PROFIBUS
5.13 Profinet
5.14 Ethercat
6. Validação de Funcionalidade da Redes via Software
6.1 Testes de Redes industriais
6.1.1 Request / response
6.1.2 Autenticação
6.1.3 Testes físicos
6.1.4 Criptografia
6.2 Software
6.2.1 Tipos
6.2.2 Características
6.2.3 Funções
7. Sistema de Armazenamento
7.1 Conexão com arquivos (NoSQL e SQL)
7.2 Conexão com SGBD(MySQL)
8. Organização e Segurança nos Serviços de Integração de dispositivos Automatizados
8.1 Precauções a serem tomadas nas instalações ( riscos ocupacionais e riscos
elétricos)
8.2 Gestão de Resíduos
8.3 Inspeção de segurança
8.4 Armazenamento e manuseio de materiais e insumos
8.5 Preparação do ambiente de trabalho Limpeza e conservação do ambiente de
trabalho
8.6 Equipamentos de Proteção Individual e Coletiva (EPI e EPC)
8.6.1 Características
8.6.2 Aplicação e usabilidade
8.6.3 Tipos
9. Redes Industriais
9.1 Conceitos
9.2 Tipos
9.3 Aplicações
9.4 Níveis de uma rede industrial
10. Meios Físicos de Comunicação de Dados
10.1 Wireless
10.2 Par trançado
10.3 Cabo coaxial
10.4 Fibra óptica
11. Configuração de Redes Industriais
11.1 Critérios de Seleção
11.1.1 Velocidade
11.1.2 Determinismo
11.2 Redundância
11.2.1 Redundância de meio físico
11.2.2 Sistemas de controle redundante
11.3 Segurança de Redes Industriais
11.3.1 Regras de segurança
11.3.2 Introdução e conceitos
12. Tratamento e Comunicação de Dados
12.1 Protocolos de comunicação
12.2 Programação de scripts
12.3 Requisitos de dados
12.4 Manipulação de Dados
12.4.1 Sistemas Supervisórios
12.4.2 Banco de dados(SQL)
13. Normas Técnicas (NBR, Normas Internacionais), Normas Regulamentadoras e
Documentação
13.1 Ordem de Serviço
13.2 Desenhos de montagem
13.2.1 Diagrama P&I
13.2.2 Diagrama de interligação elétrica
13.3 Norma IEC 61131-3
13.4 Normas Regulamentadoras
13.5 Procedimentos Técnicos]
13.6 Norma ISA 105/IEC 62337
13.7 Manual de fabricante

Seis meses como instrutor, tutor, professor e/ou consultor na área específica devidamente comprovada. Preferencialmente Planejamento das aulas com situações de aprendizagem desafiadoras; Conhecimento de formação para competência profissional.

Ensino Superior completo na área do curso ou curso Superior completo em outra área de conhecimento mais Habilitação Técnica na área do curso, ambos preferencialmente com formação Pedagógica.

1. Comissionamento de Dispositivos em Sistemas Automatizados
1.1 Calibração de instrumentos e válvulas de controle
1.2 Ferramentas de Qualidade aplicados ao comissionamento de sistemas de automação e controle
1.3 Inspeção de Montagem (mecânica/elétrica)
1.4 Testes e Verificação de funcionamento dos dispositivos
1.4.1 Testes de dispositivos embarcados
1.4.2 Testes de Inversores e conversores
1.4.3 Testes da Interface Humano Máquina -IHM
1.4.4 Testes de dispositivos eletropneumáticos e eletrohidráulicos
1.4.5 Testes de Servoacionamento
1.4.6 Teste Controlador Lógico Programável
1.5 Ferramentas Manuais, Equipamentos e Instrumentos
1.5.1 Características;
1.5.2 Tipos
1.5.3 Manuseio, guarda e conservação
1.6 Planejamento
1.6.1 Cronograma
1.6.2 Lista de tarefas
1.7 Validação dos resultados do comissionamento
1.7.1 Tratamento das não conformidades
1.7.2 Registros
1.8 Comissionamento remoto e virtual via web/app
2. Normas Técnicas (NBR, Normas Internacionais), Normas Regulamentadoras e Documentação
2.1 Norma IEC 61131-3
2.2 Normas ISA 5.1
2.3 Manual de fabricante
2.4 Normas Regulamentadoras
2.5 Procedimentos Técnicos
2.6 Ordem de Serviço
2.7 Norma ISA 105/IEC 62337
2.8 Desenhos de montagem
2.8.1 Diagrama P&I
2.8.2 Diagrama de interligação elétrica
3. Comissionamento de Sistemas Automatizados
3.1 Validação dos resultados do comissionamento
3.1.1 Registros
3.1.2 Tratamento das não conformidades
3.2 Ferramentas Manuais, Equipamentos e Instrumentos
3.2.1 Manuseio, guarda e conservação
3.2.2 Características
3.2.3 Tipos
3.3 Planejamento
3.3.1 Cronograma
3.3.2 Lista de tarefas
3.4 Testes das redes industriais e das interligações de sistemas
3.5 Testes de acionamento de máquinas
3.6 Testes de sistemas eletrohidráulicos e eletropneumáticos
3.7 Comissionamento remoto e virtual via web/app
3.8 Testes de sistemas embarcados
3.9 Testes de sistemas de instrumentação e controle
3.10 Ferramentas de Qualidade aplicados ao comissionamento de sistemas de automação e controle
4. Organização e Segurança nos Serviços de Comissionamento de Dispositivos e Sistemas Automatizados
4.1 Preparação do ambiente de trabalho
4.2 Equipamentos de Proteção Individual e Coletiva (EPI e EPC)
4.2.1 Características
4.2.2 Aplicação e usabilidade
4.2.3 Tipos
4.3 Limpeza e conservação do ambiente de trabalho
4.4 Precauções a serem tomadas nas instalações (utilização ferramentas, riscos ocupacionais e riscos elétricos)
4.5 Registro de serviço
4.6 Inspeção de segurança
4.7 Armazenamento e manuseio de materiais e ferramentas
4.8 Gestão de Resíduos

Seis meses como instrutor, tutor, professor e/ou consultor na área específica devidamente comprovada. Preferencialmente Planejamento das aulas com situações de aprendizagem desafiadoras; Conhecimento de formação para competência profissional.

Ensino Superior completo na área do curso ou curso Superior completo em outra área de conhecimento mais Habilitação Técnica na área do curso, ambos preferencialmente com formação Pedagógica.

1. Procedimentos de Manutenção em Sistemas Automatizados
1.1 Testes em circuitos de alimentação
1.1.1 Medida de tensão
1.1.2 Medida de corrente
1.2 Testes dos dispositivos e equipamentos
1.3 Reparos ou substituições
1.3.1 Dispositivos de proteção
1.3.2 Conexões e interligações
1.3.3 Dispositivos e equipamentos
1.4 Teste de verificação via software
1.5 Limpeza e reaperto das conexões
1.6 Ferramentas Manuais, Equipamentos e Instrumentos
1.6.1 Características
1.6.2 Tipos
1.6.3 Manuseio, guarda e conservação
1.7 Ferramentas de Qualidade aplicados à manutenção de sistemas de automação e
controle
2. Fundamentos da Manutenção
2.1 Plano de Manutenção
2.2 Metodologias Aplicadas na Manutenção
2.2.1 Manutenção Produtiva Total (TPM)
2.2.2 Manutenção de Classe Mundial (WCM)
2.2.3 Manutenção Centrada na Confiabilidade (RCM)
2.3 Tipos de manutenção
2.3.1 Preventiva
2.3.2 Preditiva
2.3.3 Corretiva
2.4 Registros da manutenção
2.4.1 Relatórios
2.4.2 Serviços de manutenção
2.4.3 Validação
3. Organização e Segurança nos Serviços de Manutenção de Sistemas Automatizados
3.1 Precauções a serem tomadas nas instalações (utilização ferramentas, riscos
ocupacionais e riscos elétricos)
3.2 Armazenamento e manuseio de materiais
3.3 Limpeza e conservação do ambiente de trabalho
3.4 Registro de serviço
3.5 Equipamentos de Proteção Individual e Coletiva (EPI e EPC)
3.5.1 Aplicação e usabilidade
3.5.2 Características
3.5.3 Tipos
3.6 Inspeção de segurança
3.7 Gestão de Resíduos
3.8 Preparação do ambiente de trabalho
4. Causas de Falhas e Defeitos em Sistemas Automatizados
4.1 Sistemas de alimentação elétrica instáveis
4.2 Operação inadequada de dispositivos, equipamentos e processos
4.3 Deterioração dos dispositivos e equipamentos
4.4 Fuga de corrente
4.5 Interferência eletrostática
4.6 Ajustes e configurações de dispositivos e equipamentos na rede de comunicação
4.7 Conexões com mau contato
4.8 Obstrução por falta de limpeza
4.9 Aquecimento excessivo
4.10 Curto-circuito
4.11 Interferência eletromagnética
4.12 Falhas de comunicação durante a troca de dados remota
4.13 Descargas atmosféricas e surtos
4.14 Falha na configuração do endereçamento dos dispositivos e equipamentos
5. Metodologia de Diagnóstico de Defeitos
5.1 Verificação das hipóteses
5.2 Análise dos dados
5.2.1 Por análise de funcionamento
5.2.2 Por comparação com esquema/ diagrama do sistema automatizado
5.2.3 Por comparação com outro equipamento
5.2.4 Por software
5.3 Coleta de dados
5.3.1 Inspeção visual
5.3.2 Informações do histórico
5.3.3 Medição de sinais (verificação de pontos quentes)
5.4 Relatórios de diagnóstico
5.5 Instrumentos de medição
5.5.1 Multímetro
5.5.2 Testador de Rede
5.5.3 Alicate amperímetro
5.5.4 Câmera termográfica
5.5.5 Osciloscópio
5.5.6 Jiga de Teste
6. Normas Técnicas (NBR, Normas Internacionais), Normas Regulamentadoras e
Documentação
6.1 Desenhos de montagem
6.1.1 Diagrama de interligação elétrica
6.1.2 Diagrama P&I
6.2 Normas Técnicas
6.3 Ordem de Serviço
6.4 Normas Regulamentadoras
6.5 Manual de fabricante

Seis meses como instrutor, tutor, professor e/ou consultor na área específica devidamente comprovada. Preferencialmente Planejamento das aulas com situações de aprendizagem desafiadoras; Conhecimento de formação para competência profissional.

Ensino Superior completo na área do curso ou curso Superior completo em outra área de conhecimento mais Habilitação Técnica na área do curso, ambos preferencialmente com formação Pedagógica.

1. Pesquisa e Análise de Informações
1.1 Coleta de Dados
1.2 Seleção de informações
1.3 Análise das informações e conclusões
2. Concepção do Projeto
2.1 Definição do escopo
2.2 Etapas de elaboração
2.2.1 Requisitos do projeto
2.2.2 Desenho técnico
2.2.3 Detalhamentos
2.2.4 Memorial descritivo
2.2.5 Levantamento de dados
2.2.6 Dimensionamento
2.3 Análise de viabilidade técnica e econômica
3. Projetos Eletropneumáticos e Eletrohidráulicos
3.1 Simulação de sistemas em softwares
3.2 Elaboração de diagramas de interligações
3.3 Lógica de funcionamento do sistema
3.4 Especificação dos componentes do circuito
4. Desenho Técnico de Projeto
4.1 Diagramas elétricos
4.2 Posicionamento dos componentes do sistema no quadro de comandos
4.3 Distribuição dos circuitos
4.4 Integração e Compatibilização de Projetos
4.5 Ferramentas de desenho assistido por computador
4.5.1 Simulação de circuito
4.5.2 Simbologia
4.5.3 Recursos de edição
4.6 Impressão e manipulação de escalas
5. Projetos de Sistemas de Controle de Variáveis
5.1 Especificação de dispositivos
5.1.1 Válvulas de acionamento elétrico
5.1.2 Válvulas Proporcionais
5.1.3 Sensores discretos
5.1.4 Sensores e transmissores de Variáveis
5.2 Elaboração de Diagrama P&I
5.3 Simulação de sistemas em plataforma para comissionamento virtual
6. Normas Técnicas (NBR, Normas Internacionais), Normas Regulamentadoras e
Documentação
6.1 Normas Regulamentadoras
6.1.1 NR 6
6.2 Manual de fabricante
6.3 Normas ISA 5.1
6.4 Norma IEC 61131-3
6.5 Procedimentos Técnicos
6.6 Ordem de Serviço
7. Gestão de Projetos
7.1 Delimitação de atividades
7.2 Elaboração de cronogramas
7.3 Ferramentas da Qualidade: PDCA, Matriz SWOT, PARETO
7.4 Definição de etapas
7.5 Previsão de recursos
8. Documentação Técnica do Projeto
8.1 Lista de materiais
8.2 Leiaute da sala de controle, Painéis e Armários
8.3 Detalhes típicos de instalação
8.4 Fluxograma de processo e engenharia
8.5 Planta de classificação da área
8.6 Lista de cabos/Diagrama de fiação
8.7 Diagrama de malha de controle
8.8 Dados de processo
8.9 Folha de dados de instrumentos e equipamentos
8.10 Memorial descritivo
8.11 Memorial de cálculo
8.12 Lógica de funcionamento do sistema
8.13 Conceitual, Básico e executivo do projeto
8.14 Diagrama de causa e efeito
9. Projetos de Sistemas Automatizados
9.1 Lista de Dispositivos do sistema
9.2 Especificação dos módulos de entradas e saídas do CLP
9.3 Definição de Hardware dos dispositivos de controle
9.4 Definição do Protocolo de comunicação do sistema
9.5 Definição do Software e Hardware do supervisório e IHM
9.6 Diagrama do CLP, conexões elétricas e de redes industriais
9.7 Diagrama da Topologia da Rede Industrial
9.8 Definição da plataforma de Nuvem e API para sistema de supervisão e controle
9.9 Elaboração de Fluxograma do funcionamento do sistema
9.10 Mapeamento de I/O’s físicas e de memórias
9.11 Definição do mapeamento de TAG’S para o sistema de supervisão e controle

Seis meses como instrutor, tutor, professor e/ou consultor na área específica devidamente comprovada. Preferencialmente Planejamento das aulas com situações de aprendizagem desafiadoras; Conhecimento de formação para competência profissional.

Ensino Superior completo na área do curso ou curso Superior completo em outra área de conhecimento mais Habilitação Técnica na área do curso, ambos preferencialmente com formação Pedagógica.

1. Pesquisa e Análise de Informações
1.1 Coleta de Dados
1.2 Seleção de informações
1.3 Análise das informações e conclusões
2. Documentação Técnica do Projeto
2.1 Lista de cabos/Diagrama de fiação
2.2 Memorial descritivo
2.3 Lista de materiais
2.4 Documentação para elaboração do SIS
2.4.1 Diagrama de conexão
2.4.2 Diagrama funcional
2.4.3 Tabela de causa/efeito
2.4.4 Diagrama lógico
2.4.5 Diagrama P&I
2.5 Memorial de cálculo
2.6 Conceitual, Básico e executivo do projeto
2.7 Fluxograma de processo e engenharia
2.8 Planta de classificação da área
2.9 Detalhes típicos de instalação
2.10 Lógica de funcionamento do sistema
2.11 Dados de processo
2.12 Folha de dados de instrumentos e equipamentos
2.13 Leiaute da sala de controle, Painéis e Armários
3. Especificação de Sistema de Intertravamento
3.1 Dispositivos do Sistema
3.1.1 Controladores
3.1.2 Transmissores
3.1.3 Atuadores
3.2 Lógica de Intertravamento
3.2.1 Sistema de votação
3.2.2 Parada segura
3.2.3 Confiabilidade
3.2.4 Redundâncias
3.2.5 Disponibilidade
3.3 Operação remota via App e IIoT
3.4 Definição do nível de integridade e segurança
3.4.1 Níveis de segurança (SIL)
3.4.2 Análise de Risco em indústrias de processos
4. Concepção do Projeto
4.1 Etapas de elaboração
4.1.1 Levantamento de dados
4.1.2 Dimensionamento
4.1.3 Desenho técnico
4.1.4 Requisitos do projeto
4.1.5 Memorial descritivo
4.2 Definição do escopo
4.3 Análise de viabilidade técnica e econômica
5. Normas Técnicas (NBR, Normas Internacionais), Normas Regulamentadoras e Documentação
5.1 Normas Técnicas
5.2 Manual de fabricante
5.3 Normas Regulamentadoras
5.4 Procedimentos Técnicos
5.5 Ordem de Serviço
6. Gestão de Projetos
6.1 Delimitação de atividades
6.2 Ferramentas da Qualidade: PDCA, Matriz SWOT, PARETO
6.3 Previsão de recursos
6.4 Elaboração de cronogramas
6.5 Definição de etapas
7. Desenho Técnico de Projeto
7.1 Ferramentas de Desenho Assistido por Computador - CAD
7.1.1 Recursos de edição
7.1.2 Simulação de circuito
7.1.3 Simbologia
7.2 Posicionamento dos componentes do sistema no quadro de comandos
7.3 Diagramas elétricos
7.4 Integração e Compatibilização de Projetos
7.5 Distribuição dos circuitos
7.6 Impressão e manipulação de escalas

Seis meses como instrutor, tutor, professor e/ou consultor na área específica devidamente comprovada. Preferencialmente Planejamento das aulas com situações de aprendizagem desafiadoras; Conhecimento de formação para competência profissional.

Ensino Superior completo na área do curso ou curso Superior completo em outra área de conhecimento mais Habilitação Técnica na área do curso, ambos preferencialmente com formação Pedagógica.

1. Entrega Final
1.1 Detalhamento da solução
1.2 Modelo de negócio
1.3 Protótipo
1.4 Vídeo Pitch
1.5 Estratégias de gestão
1.6 Plano de Marketing
2. Estratégias de Venda de Produtos e/ou Serviços
2.1 Mapeamento do público-alvo
2.1.1 Considerando as características e aplicação do produto/serviço
2.1.2 Considerando o perfil e as características de comportamento do público-alvo:
percepções, hábitos de consumo, valores, tendências e necessidades
2.2 Estratégias de vendas
2.2.1 Ferramentas para a estruturação e a sistematização estratégias de vendas
2.2.2 Estruturação e sistematização da estratégia de vendas
2.3 Ações de marketing para projetos de inovação
2.3.1 Estratégias de comunicação e divulgação
2.3.2 Elaboração de ações e estratégias de divulgação
3. Estratégias de Gestão para Negócio Inovador
3.1 Definição de cronogramas
3.1.1 Etapas para a implementação do projeto
3.1.2 Dimensionamento do tempo
3.1.3 Definição de entregas
3.1.4 Dimensionamento da distribuição financeira
3.2 Metodologias para a diminuição/eliminação de desperdícios
3.3 Monitoramento e controle de indicadores
3.3.1 Da produção
3.3.2 Da comercialização
3.3.3 Ferramentas de gestão de negócios
3.3.4 Do planejamento
3.4 Análise de contexto do negócio – estudos quantitativos e qualitativos
3.4.1 Complexidade
3.4.2 Restrições
3.4.3 Riscos da implementação do negócio
3.4.4 Possibilidades
3.4.5 Abrangência
3.5 Necessidades de recursos humanos, tecnológicos, financeiros e de infraestrutura
3.6 Fluxo operacional de execução do projeto
4. Autoempreendedorismo
4.1 Perfil do empreendedor
4.2 Características empreendedoras
4.3 Processo empreendedor
4.4 Cooperação como ferramenta de desenvolvimento
4.5 Persuasão e rede de contatos
4.6 Atitudes empreendedoras
4.7 Autorresponsabilidade e empreendedorismo
4.8 Valores do empreendedor
4.8.1 Comprometimento
4.8.2 Persistência
4.9 Independência e autoconfiança
4.10 Fatores do sucesso
4.10.1 Comportamento do empreendedor
4.10.2 Características do empreendedor 

5. Intraempreendedorismo

Seis meses como instrutor, tutor, professor e/ou consultor na área específica devidamente comprovada. Preferencialmente Planejamento das aulas com situações de aprendizagem desafiadoras; Conhecimento de formação para competência profissional.

Ensino Superior completo na área do curso ou curso Superior completo em outra área de conhecimento mais Habilitação Técnica na área do curso, ambos preferencialmente com formação Pedagógica.

1.1 Tipos
1.1.1 Executores
1.1.2 Planejadores
1.1.3 Analistas
1.1.4 Comunicadores
1.2 Estratégias para definição de grupos e equipes de trabalho
2. Relações Institucionais verticais e horizontais
2.1 Relação com pares
2.2 Relação com subordinados
2.3 Relação com Líderes
2.4 Relação com clientes internos e externos
3. Gestão dos Processos
3.1 Ferramentas de Controle: Tipos, Características e Aplicação
3.1.1 Diagrama de Pareto
3.1.2 Lista de verificação
3.1.3 Relatório A3
3.2 Sustentabilidade
3.2.1 Princípios
3.2.2 Indicadores
3.3 Softwares de controle
3.3.1 Operação
3.3.2 Análise
3.3.3 Conceito
4. Planejamento Operacional
4.1 Conceito e aplicação
4.2 Documentos normativos
4.2.1 Diretrizes internas
4.2.2 Instruções de trabalho
4.2.3 Legislações e normas
4.2.4 Procedimentos Operacionais
4.3 Ferramentas de Planejamento: Tipos, Características e Aplicação
4.3.1 Cronograma
4.3.2 5W2H
4.3.3 Diagrama de Causa e Efeito
4.3.4 Fluxograma
4.3.5 Ciclo PDCA
4.3.6 Matriz SWOT
4.4 Perfis profissionais
5. Gestão de conflitos
5.1 Inteligência Emocional
5.2 Diferenças entre as gerações
5.2.1 Baby boomer, X, Y,Z, alfa, milleniuns…
5.3 Respeito às diferenças
5.4 Habilidades da comunicação
6. Soft Skills habilidades comportamentais requeridas pela indústria
6.1 Liderança de equipe
6.1.1 Liderança exponencial
6.1.2 Estilos tradicionais de liderança
6.2 Orientação para resultados
6.3 Desafios e Metas
6.4 Inclusão
6.5 Comunicação eficaz
6.6 Flexibilidade
6.7 Colaboração
7. Gestão de Desempenho
7.1 Avaliação
7.1.1 Indicadores de desempenho
7.1.2 Métodos de avaliação individual e coletivo
7.2 Capacitação
7.2.1 Disseminação de informações para equipes
7.2.2 Técnicas de treinamento
7.2.3 Orientações para prevenção de acidentes
7.2.4 Verificação de desempenho
7.3 Feedback
8. Relacionamentos em Equipes de Trabalho
8.1 Responsabilidades individuais e coletivas
8.2 Trabalho em equipe
8.3 Trabalho em grupo
8.4 O relacionamento com os colegas de equipe

Seis meses como instrutor, tutor, professor e/ou consultor na área específica devidamente comprovada. Preferencialmente Planejamento das aulas com situações de aprendizagem desafiadoras; Conhecimento de formação para competência profissional.

Ensino Superior completo na área do curso ou curso Superior completo em outra área de conhecimento mais Habilitação Técnica na área do curso, ambos preferencialmente com formação Pedagógica.

1. Protótipos para Projetos de Inovação
1.1 Testes de funcionalidades
1.1.1 Métodos e técnicas
1.1.2 Ferramentas
1.2 Provas de conceito
1.2.1 Métodos e técnicas
1.2.2 Ferramentas
1.2.3 Reavaliação da viabilidade do protótipo
1.3 Documentação da prototipagem
1.3.1 Organização e sistematização de dados dos processos de prototipagem
1.4 Bases conceituais
1.4.1 Projetos educacionais
1.4.2 Projetos industriais
1.5 Tipos de protótipos
1.5.1 Protótipo sujo
1.5.2 Protótipo funcional
1.5.3 Protótipo ou modelagem virtual
1.5.4 MVP (Mínimo Produto Viável)
2. Postura Investigativa
2.1 Análise de cenários
2.2 Análise crítica
2.3 Identificação do problema

Seis meses como instrutor, tutor, professor e/ou consultor na área específica devidamente comprovada. Preferencialmente Planejamento das aulas com situações de aprendizagem desafiadoras; Conhecimento de formação para competência profissional.

Ensino Superior completo na área do curso ou curso Superior completo em outra área de conhecimento mais Habilitação Técnica na área do curso, ambos preferencialmente com formação Pedagógica.

1. Pesquisa e Análise de Informações
1.1 Seleção de informações
1.2 Análise das informações e conclusões
1.3 Coleta de Dados
2. Concepção do Projeto
2.1 Definição do escopo
2.2 Etapas de elaboração
2.2.1 Dimensionamento
2.2.2 Levantamento de dados
2.2.3 Requisitos do projeto
2.2.4 Memorial descritivo
2.2.5 Desenho técnico
2.2.6 Detalhamentos
2.3 Análise de viabilidade técnica e econômica
3. Dimensionamento e Seleção do Sistema de Acionamentos
3.1 Contator
3.2 Método de partida do motor
3.2.1 Partida suave (soft starter)
3.2.2 Servoconversor
3.2.3 Inversor de frequência
3.2.4 Convencional
3.3 Dispositivos de proteção
3.3.1 Sobrecarga
3.3.2 Relé de segurança
3.3.3 Curto-circuito
3.3.4 Dispositivos de Proteção Contra Surtos (DPS)
3.4 Método de dimensionamento e seleção via WEB e APP do fabricante
3.5 Condutores
3.5.1 Queda de tensão (􀀀V)
3.5.2 Seção normalizada
3.5.3 Capacidade de condução de corrente (IZ)
4. Organização e Segurança nos Serviços de Instalações Elétricas Industriais
4.1 Inspeção de segurança
4.2 Limpeza e conservação do ambiente de trabalho
4.3 Registro de serviço
4.4 Preparação do ambiente de trabalho
4.5 Equipamentos de Proteção Individual e Coletiva (EPI e EPC)
4.5.1 Características
4.5.2 Aplicação e usabilidade
4.5.3 Tipos
4.6 Gestão de Resíduos
4.7 Armazenamento e manuseio de materiais e ferramentas
4.8 Precauções a serem tomadas nas instalações (utilização ferramentas, riscos
ocupacionais e riscos elétricos)
5. Desenho Técnico de Projeto
5.1 Integração e Compatibilização de Projetos
5.2 Design físico dos painéis de controle elétricos
5.2.1 Representação física dos painéis em 2D ou 3D
5.2.2 Layout 2D e 3D dos equipamentos elétricos no painel
5.3 Distribuição dos circuitos
5.4 Diagramas elétricos
5.5 Impressão e manipulação de escalas
5.6 Ferramentas de desenho assistido por computador
5.6.1 Simulação de circuito
5.6.2 Recursos de edição
5.6.3 Simbologia
5.7 Posicionamento dos componentes do sistema no quadro de comandos
6. Documentação Técnica do Projeto
6.1 Conceitual, Básico e executivo do projeto
6.2 Dados de processo
6.3 Planta de classificação da área
6.4 Lista de materiais
6.5 Detalhes típicos de instalação
6.6 Folha de dados de instrumentos e equipamentos
6.7 Leiaute do Painel
6.8 Diagrama de causa e efeito
6.9 Diagrama de força e comando
6.10 Memorial descritivo
6.11 Memorial de cálculo
6.12 Lista de cabos/Diagrama de fiação
7. Gestão de Projetos
7.1 Definição de etapas
7.2 Previsão de recurso
7.3 Elaboração de cronogramas
7.4 Delimitação de atividades
7.5 Ferramentas da Qualidade: PDCA, Matriz SWOT, PARETO
8. Normas Técnicas (NBR, Normas Internacionais), Normas Regulamentadoras e
Documentação
8.1 Normas Regulamentadoras
8.2 Normas Técnicas
8.3 Manual de fabricante
8.4 Procedimentos Técnicos
8.5 Ordem de Serviço 

Seis meses como instrutor, tutor, professor e/ou consultor na área específica devidamente comprovada. Preferencialmente Planejamento das aulas com situações de aprendizagem desafiadoras; Conhecimento de formação para competência profissional.

Ensino Superior completo na área do curso ou curso Superior completo em outra área de conhecimento mais Habilitação Técnica na área do curso, ambos preferencialmente com formação Pedagógica.